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L’industrialisation de la formation : l’état de la question -

Par Denys Lamontagne , le 19 avril 1999 | Dernière mise à jour de l'article le 12 décembre 2008

Sous la direction de Pierre Moeglin, le Centre national de la documentation pédagogique publie

L’industrialisation de la formation : l’état de la question.

C’est un ouvrage issu de la rencontre de deux collectifs de recherche : le Séminaire Industrialisation de la formation et le Groupe franco-québécois sur les convergences des techniques et industries de la cablodistribution et des télécommunications.

Ce recueil de contributions de chercheurs français et québécois se penche sur le phénomène de l’industrialisation mais aussi de la marchandisation de la formation, c’est-à-dire de la transformation des produits de formation en objets, en produits dotés de valeur d’usage et de valeur d’échange dans un marché qui obéit aux lois du marché.

Même si le questionnement est valable et pertinent, le ton employé et l’objectif visé restent, tout au long de l’ouvrage, cruellement intellectuels et au niveau de l’étude pour l’étude. On y fait un état des lieux mais sans se mouiller : tout est en suppositions, en questionnements et en conditions. On est à l’aise pour identifier les problèmes mais pas plus.

Bref, ce livre respecte sa promesse :

«On trouvera ici, d’abord et principalement, une réflexion menée à plusieurs sur les rapports éventuels entre les règles, pratiques et formes organisationnelles propres à la formation, d’une part, et celles qui structurent ce que l’on appelle communément le "monde industriel", d’autre part.»

Lire des réflexions non complétées, tant le secteur est en mouvement, n’apporte généralement pas les bénéfices qu’un réel effort de communication dans un objectif déterminé peut provoquer. Mais une telle exigence n’est pas de la logique marchande; c’est une perception écologique de notre rôle et du rôle des intellectuels en général.

Denys Lamontagne

L’industrialisation de la formation : État de la question / Centre national de la documentation pédagogique / 1998 coll. Documents, actes et rapports pour l’éducation. / ISBN: 2-240-00606-4

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