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Diversifier la pédagogie pour répondre à l’hétérogéneité des élèves-

Par Denys Lamontagne , le 12 février 2001 | Dernière mise à jour de l'article le 12 décembre 2008

Inspiré des travaux de A. de Peretti, le site « Diversifier la pédagogie» est agréablement réalisé par François Muller. La première section expose une vingtaine de courants pédagogiques :

Cardinet, Freinet, Cousinet, Rogers,Wallon, Travail autonome, Par contrats, Par objectifs, Pédagogie différenciée, Par négociation, Pédagogie du projet, Pédagogie du jumelage, Pédagogie de concours, Pédagogie de co-gestion, Auto-gestion, Organisation différenciée, Pédagogie de l?entraide, Attribution des rôles, Pédagogie de production, Pédagogie de décalage, Pédagogie coopérative, Pédagogie de supports variés, Co-évaluation, Jeu de rôles, Pédagogie de la maîtrise, Éducabilité cognitive...

qui peuvent être qualifiées autour de 8 paradigmes : représentations, expression, culture, savoirs, technologie, opérations, actions, relations.

De quoi renouveler la pratique et les approches de n’importe quel professeur. Un carquois bien rempli augmente les chances de succès auprès d’élèves et de matières diversifiées...

Ce site très touffu et en développement continu pousse ses ramification dans tous les sens : supports de diffusion, situations d’apprentissage, parcours, rôles, groupements d?élèves, évaluation, etc. Mais toujours en conservant sa cohérence

Un bon site de référence en pédagogie : Diversifier la pédagogie

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