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L’utilité de la vidéo pour délivrer un cours : interactivité et complémentarité***

Par Martine Jaudeau , le 14 mai 2007 | Dernière mise à jour de l'article le 26 septembre 2008

L’article de Béatrice Coutelet présente les résultats de quatre études ayant trouvé des éléments positifs de l’utilisation de la vidéo dans l’éducation. Trois études ont analysé l’usage de différents outils vidéo pour délivrer un cours et une étude a examiné l’utilité de la vidéo pour analyser les pratiques enseignantes.

On apprend de cette analyse que la vidéo permet d’enrichir un cours de différentes manières. Les études montrent que cet outil est intéressant pour : créer des interactions entre enseignants et apprenants, compléter et illustrer le contenu des cours, et permettre aux enseignants d’analyser leurs pratiques pédagogiques.

Il est recommandé d’utiliser la vidéo pour permettre aux apprenants de consulter le contenu et les consignes du cours autant de fois que nécessaire, et de choisir entre visioconférence ou webcasting interactif en fonction du type de cours.

L’article au complet : L’utilité de la vidéo pour faire un cours , Agence nationale des Usages des TICE.

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