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Chouette, on va au musée !

Par Alexandre Roberge , le 19 octobre 2009 | Dernière mise à jour de l'article le 06 février 2012

Les West Midlands constituent, certes, une « petite » région d'Angleterre en termes de superficie (13 000 km2), mais une « grande » région en termes d'offre culturelle, puisqu'on y compte pas moins de 150 musées.

Museums4Schools a été créé par le consortium des musées des West Midlands pour aider les enseignants à repérer les expositions et animations utilisables dans le cadre de leur enseignement. Plus largement, il s'agit d'un véritable plaidoyer pour le partenariat écoles – musées partout dans le monde.  

Les enseignants évaluent les effets de la fréquentation des musées

A quoi servent les musées, dans le contexte scolaire ? C'est ce qu'ont voulu cerner les respnsables de 25 musées des West Midlands. Ils ont donc demandé aux enseignants accompagnant des groupes de noter les effets de la visite au musée chez leurs élèves. Cinq champs d'impacts ont été proposés à l'évaluation des enseignants : 

  1. Savoir et compréhension
  2. Compétences développées
  3. Attitudes et valeurs
  4. Plaisir et créativité
  5. Activité et comportement

Cette évaluation, réalisée en continu depuis 2004, permet de dégager des constantes. Les enseignants en effet relèvent que les visites au musée améliorent les points suivants :

  • Meilleur apprentissage dans la matière étudiée
  • Augmentation de la compréhension
  • Motivation accrue
  • Désir d'apprendre davantage
  • Réaction positive à l'expérience au musée
  • Développement des compétences littéraires, numériques (mathématiques), des compétences sociales

L'évaluation permet aux responsables des musées de justifier de leurs activités éducatives, et d'encourager leurs collègues à les rejoindre.  

Préparer soigneusement sa visite

Pour faciliter les partenariats écoles – musées, les responsables des services pédagogiques des musées ne ménagent par leur peine. Convaincus du fait que la fréquentation régulière des musées dans le cadre scolaire permet d'acquérir des savoirs spécifiques aux disciplines et surtout des compétences transversales, ils rivalisent d'ingéniosité pour stimuler la curiosité des jeunes visiteurs, les surprendre par des approches non conventionnelles des œuvres et les inviter, eux aussi, à se lancer dans la création.

Le site insiste beaucoup sur la préparation de la visite, qui permet d'élaborer des parcours, de choisir les activités à réaliser et de fixer les objectifs à atteindre. Sur le site de Museums4Schools, les enseignants trouveront donc différents documents leur permettant d'une part de mesurer l'intérêt d'intégrer la visite au musée dans leurs activités, d'autre part de préparer leurs visites.

Ces documents sont bien entendu rédigés en anglais, mais ils seront accessibles à toute personne possédant de simples bases dans cette langue. La présence de nombreuses listes et de textes courts, l'abondance d'illustrations, rendent ces guides utilisables par tous les enseignants curieux de renouveler leur pratique pédagogique du musée.

 

Pour les instituteurs du primaire, voyez ce document.

Les professeurs du secondaire sont conviés à regarder celui-ci.

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