La distance pour renforcer la présence

Le site [email protected] est le regroupement des sites d'enseignement de la Faculté de Médecine de Grenoble destinés aux étudiants de la Faculté.

Ce dispositif crée en 2006 connaît un grand succès et repose sur des constatations simples : la méthode pédagogique archaïque d’acquisition des connaissances a vécu, même en médecine !

Les cours magistraux dispensés devant des amphis de 650 étudiants, l’apprentissage par coeur, le bachotage généralisé, l’absence d’autonomie ne sont plus soutenables.

Il ne s’agit pas ici de remplacer l’enseignement magistral « de masse » par une transposition à distance à grands renforts de Power-points et de QCM mais de proposer aux étudiants un dispositif associant des séances d’enseignement explicatif (les cours multimédia animés et sonorisés par le commentaire de l'enseignant sur DVD), une phase de  Formulation en Ligne des Questions (FLQ) destinées aux enseignants à partir d’un formulaire, ces questions portant exclusivement sur les cours multimédia étudiés la semaine précédente, une séance en présentiel réalisée en petit amphithéâtre par goupes de huit étudiants. Au cours de cette séance, l'enseignant répond aux questions posées par le groupe d'étudiants à partir du formulaire en ligne. Une dernière série de séances est consacrée au  Tutorat (enseignement applicatif) supervisé par les enseignants et dirigé par des étudiants tuteurs de 3ème année de Médecine.

Pour l’enseignant, le cœur du travail se déplace vers la gestion des interactions du groupe d’étudiants qui seront beaucoup plus nombreuses que celles qui existaient  jusqu’ici dans l’amphithéâtre

L’enseignement magistral accomplit sa mue : son contenu est médiatisé  et traité de façon documentaire, pour qu’il devienne  un objet assimilable, à son rythme,  par l’apprenant.

Une présentation séduisante du dispositif est en ligne sur le site.

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