Compilatio.net, distributeur d’un logiciel de détection de plagiat, publie sur son site les résultats de plusieurs études sur le « copier-coller ». Des études qui ont eu pour cible les étudiants et les enseignants de l’Institut de Management et d’Economie de Nantes, de différentes grzndes écoles françaises, ceux des Universités de Barcelone (Espagne), de Zaragoza (Colombie) et de Lyon (France). Les enquêtes ont été réalisées entre 2006 et 2008.
Quelles sont les habitudes de documentation sur Internet ? Telle est la question de départ de ces études dont l’objectif était de confronter les comportements déclarés par les étudiants et la perception a priori qu’en ont les enseignants.
Les principaux enseignements
Parmi les enseignements de ces deux enquêtes sur le sujet, on note que la quasi-totalité des étudiants disent avoir recours au « copier-coller », que neuf étudiants sur dix utilisent Internet pour se documenter et qu'une proportion égale d'enseignants déclare avoir déjà été confrontée au "copié-collé" dans les travaux des étudiants. On constatera également, en comparant les résultats des différentes enquêtes, que le nombre d'étudiants formés à la recherche documentaire croît, mais n'a qu'une faible incidence sur la proportion d'adeptes du "copié-collé".
L’analyse des résultats reste volontairement factuelle. Les auteurs de l’étude, parties prenantes de la prévention et de détection du plagiat, se refusant de les interpréter. Libre à chacun de tirer ses propres conclusions
