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Publié le 17 mars 2008 Mis à jour le 23 octobre 2008

Facteurs favorisant ou limitant l’utilisation des TIC en éducation***

Dans le cadre du colloque de l’AQUOPS, une intéressante initiative comporte une consultation sur les éléments favorisant ou limitant l’utilisation des TIC en éducation.

À leur entrée, les participants compléteront un tableau où sont énumérées une vingtaine de raisons.

Ils peuvent évidemment en rajouter d’autres.

Facteurs favorisant le déploiement des TICFacteurs limitant le déploiement des TIC
  • Accès à du contenu numérique à jour
  • Attrait de la nouveauté
  • Besoin d’innovation par l’enseignant
  • Besoin d’outil de communication
  • Communication plus large
  • Compétence TIC à développer
  • Disponibilité de scénarios pédagogiques
  • Économie (papier, dictionnaires, …)
  • Équipement adéquat
  • Évoque la créativité de l’élève
  • Facilite l’autonomie
  • Formation adéquate
  • Gagner du temps
  • Grand intérêt personnel en technologie
  • Motivation des élèves
  • Présence d’un leader fort
  • Solution « facilitante » pour la différenciation
  • Support pédagogique approprié
  • Support technique approprié
  • Utilisation des outils de l’ère des élèves
  • Climat de morosité Crainte des manipulations des élèves
  • Élève plus connaissant que l’enseignant
  • Enseignants, perception de surplus de travail
  • Équipement inadéquat
  • État désiré non-clair
  • Leader demandant de faire des trop gros pas
  • Les reproches par les pairs
  • Manque d’intérêt en technologie
  • Manque d’ordinateur à la maison
  • Manque de formation
  • Manque de leadership
  • Pas de politique institutionnelle
  • Plagiat des élèves facilité
  • Pression des autres enseignants
  • Pression des niveaux supérieurs
  • Réticence au changement
  • Satisfaction de l’état actuel
  • Support pédagogique insuffisant
  • Support technique insuffisant
  • Trop de retard en technologie

À voir cette liste, on se rend compte à quel point la volonté est le premier moteur : la plupart des arguments peuvent être démentis ou au contraire affirmés selon que l’on veuille réellement aller dans un sens ou dans l’autre.

Cette liste servira assurément à animer le débat !


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