Brian Crosby, instituteur, explique dans cet article d’Eschoolnews comment il a appris qu’il aurait une nouvelle élève inscrite dans sa classe, mais qu’il ne la verrait jamais. Alors il raconte comment lui et sa classe ont exploité les avantages d’un outil web gratuit et courant pour inclure Celest dans le cours.
L’expérience s’est avérée très riche en interactions humaines, comme le démontre la vidéo réalisée et les échanges occasionnés sur le blogue et le wiki de la classe.
Une belle leçon de tolérance et de l’utilisation des applications du web social mise au service de l’inclusion.
L’article complet : Video conferencing, web 2.0 apps help distance learners feel includedFree services let homebound students enjoy classroom routines par Brian Crosby
