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Publié le 13 mars 2007 Mis à jour le 24 septembre 2008

Communiquer entre générations

Les enseignants découvrent qu’il est aujourd’hui impératif de trouver des alternatives à l’enseignement basé uniquement sur le texte imprimé. En classe, les livres seuls ne sont pas suffisants pour faire aimer l’école. D’autres invitent les élèves à découvrir, à travers le chat vidéo, par exemple, les institutions auxquelles ils pourraient postuler... Quand on sonde les pensées des étudiants sur leur capacité à manier des technologies communicatives dans les études, on s’aperçoit qu’ils ne sont pas dupes. Bien que largement habitués à leur usage, ils demandent également une dimension pédagogique à leur utilisation dans le cadre du cours par les professeurs. Si deux étudiants sur trois s’ennuient tous les jours à l’école, c’est justement du fait de l’absence d’interaction avec l’enseignant. Voilà des pistes pour profiter de la distribution de contenu de cours à distance dans les écoles, selon les intérêts, les besoins et le rythme de chacun. “Le contenu est au coeur des études et l’intérêt la première condition de l’apprentissage”. Il est pertinent de considérer ces faits fondamentaux. Pour d’autres pédagogues, l’étude en ligne, c’est déjà du passé. Elle devient omniprésente, ambiante : elle entoure l’e-formation et souligne l’apprentissage n’importe quand, n’importe où et de toutes les façons dans des environnements d’étude toute la vie, formels et informels. Avec la technologie du Web 2, les interactions sociales, les communications interculturelles et la collaboration globale augmentent en importance. Le réseautage social et les communautés d’apprentissage sont les composants intégraux de cet apprentissage omniprésent. Par les réseaux sociaux en ligne, les jeunes adultes gagnent un sens de la communauté. Comment pouvons-nous apprendre des étudiants ? Certainement en partageant les mêmes outils de communication avec eux pour mieux faire passer le message dans les deux sens; négocier un "hypersaut de génération" en considérant le multitâche afin d’éliminer les temps morts et les répétitions fastidieuses. La plupart des adolescents opèrent sous ce mode devant un ordinateur, autant l’exploiter positivement. Le savoir détermine en grande partie notre vie. L’enseignement et la formation peuvent aider les sociétés à répondre aux besoins des individus toute leur vie durant. Il est donc important d’apprendre à valoriser le capital humain. En ligne pour un meilleur avenir partagé : 20 chats en vidéo pour mieux choisir sa formation ou son métier; que pensent les étudiants de l’usage des TIC ? Les adolescents et le multitâche; les effets du multimédia et de la relation des jeunes avec l’école; améliorer la lisibilité sur internent selon les habitudes de lecture des usagers; créer un montage interactif et éducatif en Flash...

Bonnes découvertes, Martine JaudeauRédactrice en chef


Mots-clés: Alternatives Enseignement école Enseignants texte

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