Articles

Publié le 08 janvier 2008 Mis à jour le 23 octobre 2008

Méthodes de structuration de l’apprentissage collaboratif***

Cet article de recherche illustre le besoin de développer des pratiques pédagogiques qui encouragent des interactions de haut niveau entre les apprenants, base essentielle de l’apprentissage collaboratif. En résumé :

L’apprentissage collaboratif n’est pas toujours efficace. Les effets d’apprentissage dépendent de l’émergence de certaines interactions riches telles que l’explication, la résolution de conflits et la régulation mutuelle. Or ces interactions ne se produisent pas spontanément au sein de toutes les équipes.

Les "scripts" sont des méthodes qui structurent la collaboration en termes de rôles, de phases, de produits, etc. Ils sont conçus pour favoriser l’émergence des interactions verbales visées.

Le rôle de l’ordinateur dans ce contexte consiste à gérer le flux des données entre les différentes phases du script. Cette contribution présente trois exemples de scripts mis en oeuvre dans des environnements informatiques.

Structurer l’apprentissage collaboratif au moyen d’environnements informatiques (pdf) Revue Education - Formation e-286


Mots-clés: Pratiques Interactions recherche Apprenants Apprentissage collaboratif Besoin Article Niveau Base

Accédez à des services exclusifs gratuitement

Inscrivez-vous et recevez des infolettres sur :

  • Les cours
  • Les ressources d’apprentissage
  • Le dossier de la semaine
  • Les événements
  • Les technologies

De plus, indexez vos ressources préférées dans vos propres dossiers et retrouvez votre historique de consultation.

M’abonner à l'infolettre

Effectuez une demande d'extrait d'acte de naissance en ligne !

Ajouter à mes listes de lecture


Créer une liste de lecture

Recevez nos nouvelles par courriel

Chaque jour, restez informé sur l’apprentissage numérique sous toutes ses formes. Des idées et des ressources intéressantes. Profitez-en, c’est gratuit !