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Formation et profession enseignante : les TIC font-elles mouche ?

Par Denys Lamontagne , le 27 juin 2006 | Dernière mise à jour de l'article le 12 décembre 2008

Le Bulletin v12n3 du CRIFPE (Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante) vient de paraître.

Il s’agit d’un dossier sur les nouvelles technologies et la formation enseignante. Nous en recommandons la lecture.

Vol 12 no 3 - Profession enseignante : Les TIC font-elles mouche?

Sommaire

  • Les TIC bouleversent-elles réellement le travail des enseignants? Thierry Karsenti, Clermont Gauthier  
  • Le dialogue entre la recherche et la pratique en éducation: une clé pour la réussite Jean-Pierre Proulx  
  • Rencontre avec George-Louis Baron Thierry Karsenti  
  • La compétence TIC des futurs enseignants du Québec : Fossé entre les orientations ministérielles et réalité scolaire Thierry Karsenti, Stéphane Villeneuve, Sophie Goyer  
  • Mieux utiliser les images dans sa pratique. Une approche instrumentée pour minimiser la polysémie des images Daniel Peraya  
  • Quelle est la place des TIC chez les élèves des milieux autochtones? Hélène Archambault  
  • « L’usine-à-gaz » ou le eportfolio de « Big Brother » Robert Bideau  
  • La formation des maîtres aux nouvelles technologies garante de la stabilité du système d’éducation Denys Lamontagne  
  • Les blogues : de puissants outils pour faire apprendre Mario Asselin  
  • La formation des enseignans au Mali Daouda D. Cissé et Mohamed Maïga  
  • Les programmes d’histoire nationale : une mise au point Jean-François Cardin  
  • La résilience chez les enseignants Stéphane Martineau  
  • Construire sa connaissance M’hammed Mellouki  
  • Entrevue avec Jacques Viens Thierry Karsenti

Pour télécharger Profession enseignante : Les TIC font-elles mouche? (format .pdf) Site du CRIFPE

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