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Cameroun : une histoire de l’éducation en un siècle et demi

Par Louis-Martin Essono , le 12 juin 2007 | Dernière mise à jour de l'article le 27 février 2009

Trois cent pages ont suffi à George Fonkeng de la faculté des Arts, Lettres et Sciences de l’ université de Yaoundé 1 pour établir l’esentiel de ce qu’aura été l’éducation formelle et non formelle depuis la présence allemande au Cameroun.

Ce spécialiste des sciences de l’éducation soumet au public national et international un livre de douze chapitres qui traitent, chacun, une période systématique particulière à l’éducation commençant chaque fois par une introduction qui expose l’objet et le contenu du chapitre en parties et en sous-parties. De cette manière, les séquences chronologiques des événements et des développements sont clairement discernées.

Outre les généralités sur le pays (chap. 1), on trouve(chap. 2)les bases de l’éducation en Afrique et dans les chapitres suivants(3-6), l’introduction de l’éducation formelle avec les missionnaires, les Allemands les Français et les Britanniques. Les vraies difficultés apparaissent dès la fédération des deux Cameroun en 1961, puis leur unification en 1972 relativemement au parallélisme éducatif subséquent.

Les quatre derniers chapitres, réservés à la situation actuelle, procèdent à une analyse méticuleuse du système éducatif camerounais jusque dans les années 2000. Les avatars, les avantages, les projections de l’auteur rendraient le Cameroun un paradis éducatif si ces propositions étaient suivies. Il s’agit de l’Histoire, au sens disciplinaire du terme et des sciences de l’éducation dans le traitement du sujet.

Fonkeng Epah montre que le développement en éducation en Afrique dépend de la vision du gouvernement, des ambitions des parents et d’autres partenaires. Un véritable développement en éducation intervient si chaque pays perçoit et conçoit les besoins et répond à la demande de la société à cet égard. C’est un défi qui peut facilement être confronté s’il y a un partenariat eutre l’état, l’église, les parents et d’autres dépositaires comme il est bien élaboré dans le livre.

The History of Education in Cameroon, 1844-2004 , écrit en anglais Editeur : Mellen Press ISBN : 978-0-7734-5422-4 Prix : 119.95 $ us

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