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Publié le 11 septembre 2006 Mis à jour le 28 octobre 2020

L’impact de la coopération pédagogique en contexte de projet

Ce document fait état d’une démarche de recherche collaborative et partenariale ayant impliqué durant deux années des enseignantes et des enseignants du primaire et du secondaire ainsi que leurs classes respectives dans la région, fortement éprouvée au niveau socioéconomique, d’Asbestos au Québec.

La recherche était soutenue financièrement par le fonds de recherche sur la société et la culture du Québec (FQRSC) ainsi que le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec.

L’impact de la coopération pédagogique en contexte de projet sur la réussite éducative d’élèves de milieu socioéconomique faible lors de la transition primaire-secondaireAuteurs : Larose, F., Bédard, J., Boutet, M. Couturier, Y., Dezutter, O., Hasni, A., Kalubi, J.C., Lebrun, J., Lenoir, Y. et Morin, M.-P. (2006) Québec : Fonds québécois de recherche sur la société et la culture, programme d’actions concertées sur la réussite et la persévérance scolaire.


Mots-clés: État Enseignants recherche Document Enseignantes Démarche J.

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