
Dans le cadre des politiques publiques et des politiques d'éducation, la question de la violence des jeunes et notamment la violence à l'école est un objet de débat et de controverse.
Publié le 31 octobre 2006 Mis à jour le 31 octobre 2006
Dans le document « Les contenus de l’enseignement secondaire dans le monde : état des lieux et choix stratégiques» écrit par Roger François Gauthier pour le compte de l’Unesco, l’auteur démontre de façon claire pourquoi les contenus d’enseignement sont généralement peu considérés quand vient le temps de définir les politiques éducatives et pourquoi cette question devrait être au centre des préoccupations et surtout comment mettre cette préoccupation au premier plan de l’agenda des états.
Comme définir quels contenus devraient être enseignés à toute une population revient à définir localement les rapports avec l’humanité entière, on comprend pourquoi rares sont les états assez sereins pour oser se lancer sur ce terrain.
Faute de débat, quelques grandes lignes et principes de base sont tracés et on laisse généralement le statu quo de la «pensée conforme» s’occuper du reste.
Ainsi l’auteur indique plusieurs éléments intéressants à considérer lorsque l’on tente de définir quels contenus devraient être enseignés :
Le document est dense et ne prend pas de raccourcis. Avec l’accès aux savoirs de plus en plus ouvert, la question de définir les savoirs communs et reconnus d’un groupe, d’une nation ou de l’humanité prend de plus en plus d’importance. Il est ici question de l’autorité et du pouvoir de ceux qui «reconnaissent» officiellement ces savoirs. Les états voient leur prérogatives grignotées dans ce domaine.
Pour le meilleur, pour le pire ? Ultimement, seule l’éthique des responsables, qu’ils soient états, entreprises, corporation professionnelle ou autre est garante du bien-être public. On voit encore des états masquer ou déformer des contenus dans des buts de contrôle. Ce n’est donc pas l’état qui est la norme de qualité... ne serait-ce pas plutôt la qualité de l’éducation qu’il transmet qui serait garante de l’état ?
Sommaire
Télécharger Les contenus de l’enseignement secondaire dans le monde : état des lieux et choix stratégiques, document .pdf.
Mots-clés: Contenus Enseignement Document Question Politiques Préoccupations Les Contenus De L'enseignement Secondaire Dans Le Monde : état Des Lieux Et Choix Stratégiques
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