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Publié le 05 février 2007 Mis à jour le 05 février 2007

La "méthode systématique de sélection d’éléments" pour améliorer les évaluations***

Le design universel d’évaluations (Universal Design of Assessments) part du principe qu’une évaluation doit mesurer les savoirs sans être affectée par le sexe de l’évalué, sa race, sa langue maternelle ou par des handicaps.

Avec pour principal avantage d’éliminer le besoin d’adaptations pour des problèmes qui n’existent pas mais qui sont rendus manifestes par des évaluations mal conçues au départ. De telles évaluations introduisent un biais qui affectent systématiquement un ensemble plus ou moins large d’individus.

Ainsi le Centre national sur les résultats éducatifs (National Center on Educational Outcomes, Université du Minnesota NCEO) a produit un manuel en ligne sur le design d’évaluations ( Universal Design Online Manual) ainsi que des recommandations méthodologiques ( Using Systematic Item Selection Methods to Improve Universal Design of Assessments).

En gros, la méthode suggère de conjuguer systématiquement trois pratiques concurrentes soit :

  • la revue des questions d’évaluations par des experts
  • des analyses statistiques, qui permettent de détecter certains problèmes
  • les méthodes de discussion publique en comité (Think Aloud Methods)

Ainsi, une question peut-être pertinente mais être incomprise ou mal interprétée, mal posée ou mal illustrée, ou posséder toutes les qualités sauf celle d’évaluer les connaissances stratégiques.

Est-ce que l’élément évalué :

  • mesure effectivement ce qu’il est supposé mesurer ?
  • est présenté dans un format de texte clair ?
  • est accompagné d’éléments visuels clairs (quand c’est essentiel à l’élément, comme en géométrie)
  • est présenté dans un texte clair et conçis
  • permet des changements de format sans affecter son sens ou sa difficulté

Ainsi on s’occupe de :

  • présentation et de design
  • navigation
  • considérations sur la lecture à l’écran
  • options spécifiques aux tests
  • capacités des ordinateurs

Accéder à :

Using Systematic Item Selection Methods to Improve Universal Design of Assessments

Universal Design Online Manual

National Center on Educational Outcomes


Mots-clés: Langue Maternelle Savoirs Évaluation Principe Design race Sexe Part


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