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Publié le 05 décembre 2006 Mis à jour le 19 septembre 2020

La mise en marché en ligne

La démarche profite d’être plus transparente et descriptive : elle donne à voir, à entendre, elle montre le mouvement, elle reçoit les questions et commentaires, elle répond, elle s’adresse à des internautes focalisés sur leurs objectifs. Autant ne pas les décevoir. La promotion de la formation en ligne est amenée à insister de moins en moins sur les avantages d’accessibilité de la formation à distance, puisqu’ils sont en passe d’être acquis et reconnus, et de plus en plus sur la communauté et la qualité des contenus eux-mêmes. La qualité des ressources demande la reconnaissance de l’autonomie des apprenants et leur capacité à décider par eux-mêmes. C’est le cap le plus difficile à franchir pour les institutions figées dans un système déphasé par rapport aux attentes d’aujourd’hui : c’est une question de contrôle et de pouvoir, de préservation des privilèges. Des exemples extérieurs au milieu de l’éducation apportent des idées intéressantes à exploiter. La personnalisation est facilitée par les outils de communication, de publication, de rétroaction... L’interaction, la collaboration, le choix, sont des points majeurs à mettre en oeuvre pour attirer les meilleurs éléments et complémenter une éducation de masse parfois inadaptée. En vedette dans les trouvailles de cette semaine : le soutien scolaire, dossier élaboré sur cette industrie culturelle en plein essor; 77 trucs et astuces pour apprendre plus vite, en profondeur et mieux; les versions antérieures ou disparues de chaque page et de chaque site Internet; la classification des projets télécollaboratifs; un simulateur d’atterrissage sur la lune et les vidéos de la semaine vous transportent sur Mars ou vous font vivre la 2D en 3D... Bonnes découvertes, Martine JaudeauRédactrice en chef


Mots-clés: Internautes Commentaires Objectifs Mouvement Questions Démarche

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