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Développement durable : une meilleure qualité de vie pour tous

Par Louis-Martin Essono , le 01 février 2004 | Dernière mise à jour de l'article le 18 février 2009

La devise de ce portail est un appel pathétique qui concerne tous et chacun. En page d’accueil, le message, conçu en 1998 par le ministère britannique de l’environnement, vous émeut. Car, annonce-t-il,

Le développement durable doit assurer une meilleure qualité de vie pour tous, aujourd’hui, mais également demain pour les générations futures.

Les créateurs de ce site ancien et qui porte sur l’Éducation au développement durable partent, cette fois, sur la possibilité d’introduire le développement durable à l’École. Cette question se fonde sur le rapport des inspecteurs généraux Hagnerelle et Bonhoure qui pointait la nécessité de définir une " véritable stratégie d’éducation globale au développement durable", il se fonde ensuite sur la mise en place d’expérimentations sur des contenus et des pratiques pédagogiques lancées dans 10 académies françaises en septembre 2003.

Les Expérimentations en questions avaient été encadrées par Michel Ricard dont la mission vise : " à assurer à une classe d’âge, du primaire à la terminale, en milieu scolaire et périscolaire, au moins 60 heures d’éducation à l’environnement et au développement durable, soit 30 heures dans le primaire et 30 heures dans le secondaire. Enfin, en France, le Ministère de la jeunesse, de l’Éducation et de la Recherche a organisé un grand colloque à Paris en décembre 2003.

Le navigateur trouve dans ce site trop discret trois rubriques qui ont chacune une très grande importance. La première, concerne un Magazine ; sous la deuxième rubriques se trouvent les ressources pédagogiques, la troisième, enfin, amène les enseignants et leurs élèves, mais aussi le public universel et intéressé à Agir

Les ressources pédagogiques, qui sont régulièrement mises en ligne, se structurent en trois parties : les fiches pédagogiques, celles-ci comprennent chacune une fiche enseignant et les fiches d’activités élève associées. Dans le cadre strict des programmes officiels, leur objectif est de sensibiliser les jeunes du collège et du cycle 3 de l’école élémentaire aux problèmes liés au développement durable, et particulièrement aux aspects concernant les déséquilibres nord-sud. Les fiches débats donnent des conseils pour aborder les thématiques proposées sous un angle philosophique, développant ainsi les capacités d’expression orale et d’argumentation des élèves. La fiche projet donne des éléments et conseils pour mener à bien avec sa classe des initiatives concrètes de solidarité nord - sud.

On découvrira la richesse de ces ressources qui comprennent L’homme et ses droits, l’homme et la planète et l’homme et l’économie. On se délectera, pédagogiquement parlant, des textes référentiels qui vous présentent des les textes fondateurs et les Instructions et programmes , puis, un glossaire-biblioweb

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