Dossiers de la semaine

L'apprentissage par les pairs

L'école est une institution de transmission. Mais ne peut-on donner à la transmission une direction horizontale plutôt que verticale ? Apprendre entre pairs, c'est aussi transmettre, mais sans notion de hiérarchie ni d'autorité statutaire. Beaucoup d'expériences ont été menées en ce sens.

Internet consacre l'ère des réseaux et donc, pourrait-on croire, de l'apprentissage entre pairs. Cela se vérifie au travers de plusieurs dispositifs remarquables : la Peer to Peer University, les cours ouvert massivement multi-apprenants... Plus modestement, une conversation sur un site de réseautage social ou un simple "twitt" peuvent faire sens dans les apprentissages en cours.

Transmettre ou accompagner les apprentissages, la tension n'a pas disparu. Un peu d'autorité, d'autant mieux acceptée qu'elle est exercée par un adulte dont l'élève est certain qu'il agit pour son bien, peut aider à mettre en marche le jeune qui ne sait pas ce qu'il ne sait pas... Mais est sans doute prêt à le découvrir. Surprise, chemins de traverse, tâches collectives, satisfactions rapides sont de puissants moteurs du désir d'apprendre et du plaisir d'enseigner, de la réconciliation entre le père et les pairs.  

Illustration : School_Group_Team_building Ny / Michael Cardus / CC BY 2.0

Éléments du dossier
  • Articles

    19 mars 2013

    Apprendre ensemble, évidemment

  • Articles

    03 avril 2012

    Le MOOC, mode d'emploi

  • Articles

    17 janvier 2012
    Par: Denys Lamontagne

    Codeacademy : 500 000 étudiants dès le premier mois. Qui dit mieux ?

  • Articles

    22 février 2011

    Expérience de mutualisation entre enseignants autour de l'usage des TICE

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    22 février 2011
    Par: Christine Vaufrey

    Des cours massivement multi-apprenants

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    22 février 2011

    Université libre et ouverte pour l'apprentissage par les pairs

  • Articles

    21 février 2011

    Impatience et astuce, moteurs de la créativité

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    21 février 2011
    Par: Christine Vaufrey

    A t-on besoin d'enseignants pour apprendre ?

  • Articles

    31 mai 2010
    Par: mdub

    L'école : renverser ou réformer ?

  • Articles

    13 janvier 2010
    Par: ZENAIDI

    L'évaluation par les pairs dans les universités : utile aux chercheurs comme aux étudiants

  • Articles

    12 janvier 2010
    Par: ZENAIDI

    Apprendre par les pairs: quand l'apprenant devient partenaire

  • Articles

    12 janvier 2010
    Par: Christine Vaufrey

    L'apprentissage social, retour aux sources

  • Articles

    03 novembre 2009
    Par: Alexandre Roberge

    De petites bouchées d'apprentissage ne font pas un vrai repas

  • Formations

    20 mai 2009
    Par: Sociétés

    Module de formation Promotion de l'égalité dans l'éducation

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L'apprentissage par les pairs - Thot Cursus

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L'apprentissage par les pairs

L'école est une institution de transmission. Mais ne peut-on donner à la transmission une direction horizontale plutôt que verticale ? Apprendre entre pairs, c'est aussi transmettre, mais sans notion de hiérarchie ni d'autorité statutaire. Beaucoup d'expériences ont été menées en ce sens.

Internet consacre l'ère des réseaux et donc, pourrait-on croire, de l'apprentissage entre pairs. Cela se vérifie au travers de plusieurs dispositifs remarquables : la Peer to Peer University, les cours ouvert massivement multi-apprenants... Plus modestement, une conversation sur un site de réseautage social ou un simple "twitt" peuvent faire sens dans les apprentissages en cours.

Transmettre ou accompagner les apprentissages, la tension n'a pas disparu. Un peu d'autorité, d'autant mieux acceptée qu'elle est exercée par un adulte dont l'élève est certain qu'il agit pour son bien, peut aider à mettre en marche le jeune qui ne sait pas ce qu'il ne sait pas... Mais est sans doute prêt à le découvrir. Surprise, chemins de traverse, tâches collectives, satisfactions rapides sont de puissants moteurs du désir d'apprendre et du plaisir d'enseigner, de la réconciliation entre le père et les pairs.  

Illustration : School_Group_Team_building Ny / Michael Cardus / CC BY 2.0

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