Dossiers de la semaine

Tuteurs et communautés

Pour rompre l'isolement de l'apprenant en ligne, les concepteurs de formation à distance médiatisée ont compris qu'il fallait fournir un environnement humain à l'apprenant. Dans cet environnement, on trouve deux composantes essentielles : le tuteur d'une part, les pairs organisés en communautés d'autre part.

La fonction de tuteur de formation en ligne se structure progressivement et un nombre croissant d'acteurs de la FAD s'accorde sur le fait qu'il convient d'intégrer les interventions tutorales dès la phase de conception de la formation. Cet effort de structuration s'accompagne aussi de la mise en place de formations initiales et continues, qui permettent aux tuteurs actuels et futurs de se professionnaliser.

En face des tuteurs à distance, voici les communautés d'apprentissage. La formation à distance n'a certes pas la monopole des communautés virtuelles. Les regroupements en ligne se multiplient, notamment avec les réseaux sociaux. Mais les communautés d'apprentissage possèdent des caractéristiques et une utilité spécifiques.

Les communautés de pratiques quant à elles se forment surtout hors des espaces académiques de formation. Néanmoins, elles constituent aussi des espaces d'apprentissage pour leurs membres. La communauté de pratiques constitue sans doute la forme la plus élaborée de communauté apprenante volontaire, bien qu'elle soit probablement l'une des structures d'apprentissage parmi les plus anciennes. Les outils modernes nous font encore une fois redécouvrir des pratiques ancestrales.

Groupes, communautés, réseaux et tuteurs : cette semaine, Thot Cursus part à la rencontre de ceux qui créent l'environnement humain de la formation à distance.

Illustration : Nawal, Flickr, licence CC BY 2.0

Éléments du dossier
  • Articles

    22 novembre 2012

    Livre blanc : tutorat et communautés apprenantes en formation à distance*

  • Articles

    23 novembre 2011

    Réseaux sociaux, communautés, groupes : cherchez les différences !

  • Articles

    22 novembre 2011
    Par: Om El Khir Missaoui

    Modalités de formation au tutorat à distance - Étude Comparative

  • Articles

    21 novembre 2011
    Par: lmartinesso

    L'Afrique rurale reste privée de TICs

  • Articles

    21 novembre 2011

    Les communautés de marques vues de l'intérieur

  • Articles

    21 novembre 2011

    Le tutorat à distance dans l'espace francophone : vidéos produites par l'AUF

  • Articles

    21 novembre 2011

    De l'environnement personnel d'apprentissage à la communauté de pratique

  • Articles

    20 novembre 2011
    Par: Alexandre Roberge

    Les éléments constitutifs d’une communauté d’apprentissage

  • Articles

    17 octobre 2011
    Par: Alexandre Roberge

    Un tutorat professionnel plus informel pour attirer les jeunes

  • Articles

    14 juin 2011
    Par: Om El Khir Missaoui

    Tunisiamaths, communauté des profs et des élèves

  • Articles

    26 novembre 2010

    Du collectif d'apprenants à la communauté d'apprentissage

  • Articles

    27 avril 2010
    Par: Alexandre Roberge

    Le tutorat en FAD : pour maîtriser ses contenus et les liens avec les apprenants

  • Formations

    16 septembre 2009
    Par: Sociétés

    Babbel, apprentissage linguistique en communauté

  • Articles

    24 juin 2009
    Par: Christine Vaufrey

    Comment faire vivre une communauté en ligne ?

  • Formations

    29 novembre 2005
    Par: Sociétés

    Le guide du tuteur

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Tuteurs et communautés - Thot Cursus

Dossiers de la semaine

Tuteurs et communautés

Pour rompre l'isolement de l'apprenant en ligne, les concepteurs de formation à distance médiatisée ont compris qu'il fallait fournir un environnement humain à l'apprenant. Dans cet environnement, on trouve deux composantes essentielles : le tuteur d'une part, les pairs organisés en communautés d'autre part.

La fonction de tuteur de formation en ligne se structure progressivement et un nombre croissant d'acteurs de la FAD s'accorde sur le fait qu'il convient d'intégrer les interventions tutorales dès la phase de conception de la formation. Cet effort de structuration s'accompagne aussi de la mise en place de formations initiales et continues, qui permettent aux tuteurs actuels et futurs de se professionnaliser.

En face des tuteurs à distance, voici les communautés d'apprentissage. La formation à distance n'a certes pas la monopole des communautés virtuelles. Les regroupements en ligne se multiplient, notamment avec les réseaux sociaux. Mais les communautés d'apprentissage possèdent des caractéristiques et une utilité spécifiques.

Les communautés de pratiques quant à elles se forment surtout hors des espaces académiques de formation. Néanmoins, elles constituent aussi des espaces d'apprentissage pour leurs membres. La communauté de pratiques constitue sans doute la forme la plus élaborée de communauté apprenante volontaire, bien qu'elle soit probablement l'une des structures d'apprentissage parmi les plus anciennes. Les outils modernes nous font encore une fois redécouvrir des pratiques ancestrales.

Groupes, communautés, réseaux et tuteurs : cette semaine, Thot Cursus part à la rencontre de ceux qui créent l'environnement humain de la formation à distance.

Illustration : Nawal, Flickr, licence CC BY 2.0

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    Par: Om El Khir Missaoui

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