Dossiers de la semaine

Qualité en éducation et formation

Les critères qualité d'un programme éducatif ou de formation diffèrent évidemment selon ce que l'on souhaite mesurer : le degré de conformité à un système, l'efficacité de l'apprentissage dans un milieu professionnel, la quantité de savoirs retenus ou bien encore la capacité à apprendre par soi-même grâce à des compétences transversales.

Cette dernière mesure est horriblement complexe à réaliser. D'autant plus que les compétences nécessaires à une intégration sociale et professionnelle réussies s'éloignent chaque jour un peu plus des compétences disciplinaires. Qu'utilisez-vous encore de ce que vous avez appris sur les bancs de l'école ou de l'université, si ce n'est votre capacité à apprendre ? 

En formation professionnelle, l'heure est également au changement. De multiples dispositifs d'autoformation et de formation mutuelle, nés avec les outils numériques, permettent aux adultes de construire de nouveaux savoirs et savoir-faire. Les organismes de formation deviendraient-ils donc inutiles ? 

Si les savoirs et savoir-faire à construire se complexifient, la formation des enseignants doit évoluer en parallèle. En Afrique sub-saharienne, on tire la sonnette d'alarme à ce niveau : des masses de jeunes diplômés ont été recrutés pour faire face à l'inflation scolaire et répondre aux injonctions internationales de l'éducation pour tous. La communauté internationale et les états se mobilisent pour affronter la question, car il y a vraiment urgence.

Thot Cursus explore cette semaine les différentes facettes de la qualité de l'éducation et de la formation. 

Illustration : HikingArtist.com via photopin cc 

Éléments du dossier
  • Articles

    20 novembre 2012
    Par: Om El Khir Missaoui

    Impact des TIC sur la qualité des apprentissages et le développement professionnel

  • Articles

    20 novembre 2012

    Les nouveaux critères qualité de la FAD dans un monde incertain

  • Articles

    20 novembre 2012

    Qualité des enseignants en Afrique sub-saharienne : beaucoup d'actions, encore peu de résultats

  • Articles

    20 novembre 2012

    De la qualité des supports de cours en formation à distance

  • Articles

    20 novembre 2012

    Organismes de formation et nouvelles modalités d'apprentissages

  • Articles

    20 novembre 2012
    Par: Denys Lamontagne

    Hors focus, les étudiants !

  • Articles

    19 novembre 2012

    Le Dictionnaire électronique des synonymes de Caen, ou la qualité maximale pour tous

  • Articles

    18 novembre 2012
    Par: Alexandre Roberge

    À bas la dissert, vive le blogue!

  • Articles

    18 novembre 2012
    Par: Alexandre Roberge

    Savoir reconnaître une photo truquée en ligne

  • Ressources

    22 février 2012
    Par: Sociétés

    Construisez votre propre indice de qualité de la vie, et voyez où vous devriez habiter

  • Articles

    07 février 2012

    La recette du bon jeu sérieux

  • Articles

    14 juin 2011

    Auto-apprentissage en ligne : quand le site est bien conçu, c'est mieux !

  • Articles

    07 juin 2011

    Qui est autorisé à produire du matériel pédagogique ?

  • Ressources

    29 novembre 2010
    Par: Sociétés

    Améliorez la qualité de vos diaporamas

  • Articles

    19 avril 2010
    Par: sabourdy

    Eloge du désordre, ou quand l’improvisation devient une qualité professionnelle

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Qualité en éducation et formation - Thot Cursus

Dossiers de la semaine

Qualité en éducation et formation

Les critères qualité d'un programme éducatif ou de formation diffèrent évidemment selon ce que l'on souhaite mesurer : le degré de conformité à un système, l'efficacité de l'apprentissage dans un milieu professionnel, la quantité de savoirs retenus ou bien encore la capacité à apprendre par soi-même grâce à des compétences transversales.

Cette dernière mesure est horriblement complexe à réaliser. D'autant plus que les compétences nécessaires à une intégration sociale et professionnelle réussies s'éloignent chaque jour un peu plus des compétences disciplinaires. Qu'utilisez-vous encore de ce que vous avez appris sur les bancs de l'école ou de l'université, si ce n'est votre capacité à apprendre ? 

En formation professionnelle, l'heure est également au changement. De multiples dispositifs d'autoformation et de formation mutuelle, nés avec les outils numériques, permettent aux adultes de construire de nouveaux savoirs et savoir-faire. Les organismes de formation deviendraient-ils donc inutiles ? 

Si les savoirs et savoir-faire à construire se complexifient, la formation des enseignants doit évoluer en parallèle. En Afrique sub-saharienne, on tire la sonnette d'alarme à ce niveau : des masses de jeunes diplômés ont été recrutés pour faire face à l'inflation scolaire et répondre aux injonctions internationales de l'éducation pour tous. La communauté internationale et les états se mobilisent pour affronter la question, car il y a vraiment urgence.

Thot Cursus explore cette semaine les différentes facettes de la qualité de l'éducation et de la formation. 

Illustration : HikingArtist.com via photopin cc 

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    20 novembre 2012
    Par: Om El Khir Missaoui

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    Les nouveaux critères qualité de la FAD dans un monde incertain

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    Par: Alexandre Roberge

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    Par: Sociétés

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    Par: sabourdy

    Eloge du désordre, ou quand l’improvisation devient une qualité professionnelle

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