Événements

Publié le 29 février 2016 Mis à jour le 01 mars 2016

7/04/2016 - Journée d’étude sur la formation à distance en ligne - GTN-Québec

Par le Groupe de travail québécois sur les normes et standards pour l’apprentissage

Date: 07 avril 2016 au 07 avril 2016

Le 7 avril 2016, le Groupe de travail québécois sur les normes et standards pour l’apprentissage, l’éducation et la formation (GTN-Québec) convie les gestionnaires et acteurs de la formation à distance à une journée departage de l'expertise concernant l'intégration des outils et des meilleures pratiques d’enseignement et d’apprentissage pour la formation à distance en ligne.

Les outils et services disponibles aujourd’hui permettent d’accroître la diversité des moyens d’apprentissage et d’assurer un accès plus égal à la formation sans égard au territoire. Ils permettent également le perfectionnement continu des citoyens et favorisent le développement économique. Bien que de plus en plus accessibles, ces outils demandent une planification et une mise en œuvre attentive et éclairée.

Les thèmes abordés seront :

  • les écologies d’apprentissage ;
  • les plateformes technologiques pour les CLOM / MOOC ;
  • l’interopérabilité des services et des contenus ;
  • la gestion d’identité ;
  • l’accessibilité Web ;
  • les référentiels de ressources éducatives ;
  • les référentiels de compétences ;
  • l’assurance qualité ;
  • les traces de suivi de l’apprenant ;
  • l’analyse de l’apprentissage ;
  • l’évaluation en ligne.
     

Vous pouvez assister de trois manières :

  • sur place à l’Université Concordia ;
  • par visioconférence sur votre poste de travail ;
  • par webdiffusion dans une salle de conférence.
     

Programme détaillé et inscription obligatoire sur Eventbrite. 

http://bit.ly/1plS7Gc

 

En savoir plus sur cet événement

Mots-clés: Outils Écologie Pédagogique Territoire Interopérabilité Accessibilité Du Web Diversité Formation référentiel de compétences accès Apprentissage plate-forme d'apprentissage assurance qualité gestion d'identité Analyse de l'apprentissage moyens égard

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