Thot a récemment publié le travail de Jean-François Auvergne de l’Université de Nice-Sophia Antipolis : «Auteurs et scénarisation des enseignements dans le campus numérique PEGASUS» qui étudie le retour d’expérience du projet sous l’angle de la conception pédagogique.
Intéressant d’avoir un angle de vision complémentaire sur Pegasus par d’autres partenaires du projet. Il s’agit du document "Retour d’expérience d’EAD médiatisé: la structure du campus numérique Pégasus» réalisé par Christophe Riqueau, Philippe Dumas et Laroussi Oueslati de l’Université de Toulon-Var et publié dans la Revue permanente en ligne des Utilisateurs des Technologies de l’Information-Communication - ISDM n°8 - Mai 2003.
A partir de la structuration du campus numérique Pégasus, ce retour d’expérience associant 6 universités et le Cned étudie les mécanismes organisationnels, la gestion des modules de cours, les droits de propriété intellectuelle et le coût de l’enseignement à distance.
Plan de l’article :
Cible de Pégasus
Les caractéristiques du consortium
- Structuration
- Choix délibéré de propriété en indivision
- Partenariat privilégié avec le Cned
- Montage financier
Gestion de la fabrication des modules
- Maquette de scénarisation-médiatisation
- La gestion des auteurs
- Les obligations et les droits des auteurs
La définition du prix de vente
- le prix par l’analyse du coût
- La référence au prix pratiqué en présentiel
Conclusion »...Cette structure, par son approche rationnelle et mutualisée des contenus produits, induit sans aucun doute une meilleure utilisation des fonds publics et résout ainsi en partie le coût de l’Ead. A plus grande échelle, elle est une des solutions pour permettre à l’usager d’accéder à une formation tout au long de la vie à moindre coût...»
Téléchargez le document complet : Retour d’expérience d’EAD médiatisé: la structure du campus numérique Pégasus (Pdf, 337Ko, 14p.) par Christophe Riqueau, Philippe Dumas et Laroussi Oueslati de l’Université de Toulon-Var, Laboratoire LePont (La Garde, France)
