Point central de la réforme du collège en France, les itinéraires de découverte (IDD) bénéficient maintenant d’un véritable guide disponible en ligne : "des travaux croisés ... aux itinéraires de découverte"
Cette publication de la Direction de l’Enseignement scolaire s’appuie sur les travaux d’équipes d’enseignants qui rendent compte de leur démarche. Elle apporte des réponses aux questions bien concrètes des équipes éducatives à partir de témoignages variés :
... l’interdisciplinarité et la place des disciplines
- Pourquoi mettre en oeuvre l’interdisciplinarité ?
- Comment croiser les disciplines ?
- Comment assurer l’ancrage disciplinaire ?
- Comment articuler les contenus d’enseignement et les apports des itinéraires de découverte ?
... l’autonomie et le plaisir d’apprendre
- Comment créer les conditions favorables à l’apprentissage de l’autonomie ?
- Comment encadrer les élèves tout en assurant un réel apprentissage de l’autonomie ?
- Comment motiver tous les élèves?
- Comment intégrer les classes spécifiques (4 ème AS, SEGPA...) ?
... l’organisation des itinéraires
- Comment gérer l’espace et de temps ?
- Comment créer une dynamique dans l’ensemble du collège ?
- Quelle gestion des groupes d’élèves mettre en place ?
... le rôle du Cdi et le traitement de l’information
- Quel rôle pour le professeur documentaliste ?
- Comment apprendre aux élèves à traiter l’information ?
... l’évaluation
- Quelles pistes pour évaluer ?
Enfin la liste de discussion Innovagora permet aux enseignants d’échanger leurs expériences.
Comme quoi les pratiques innovantes se racontent et se partagent !
