Standards des compétences TIC des enseignants
D’après l’UNESCO, l’enjeu de l’usage des TIC dans l’enseignement dépasse largement la question de l’enrichissement des contenus pédagogiques et l’accroissement de la variété des méthodes de travail proposées à l’élève. Il s’agit plutôt de préparer les jeunes à s’insérer dans une société numérique et ce, quel que soit le pays où ils vivent.
Pour aider les enseignants à remplir cette impressionnante mission, l’UNESCO a coordonné l’élaboration de Standards de compétences TIC pour les enseignants. L’organisation internationale a travaillé avec de nombreux experts pédagogiques de par le monde et des partenaires commerciaux privés tels que Microsoft, Cisco, Intel.
Trois brochures concrétisent ce travail de longue haleine :
- Cadre d’action, qui expose la philosophie, la structure et la démarche du projet ;
- Modules standards de compétences, qui présente les composantes de la réforme de l’éducation selon différentes approches politiques ;
- Directives de mise en oeuvre, qui fournit une description détaillée des compétences spécifiques que doivent acquérir les enseignants au sein de chaque module de compétences.
Ces brochures constituent une base très solide pour améliorer ou repenser la formation des enseignants. L’UNESCO y défend une conception de l’enseignement centrée sur l’élève, visant à développer son autonomie et sa créativité dans les apprentissages. Les enseignants ont évidemment ici un rôle essentiel à jouer, et les TIC peuvent les y aider.
Brochures disponibles en plusieurs langues, téléchargeables en PDF sur le site de l’UNESCO.
