Greg Gay enseigne aux professeurs du Centre for Academic and Adaptive Technology de l’Université de Toronto comment intégrer les nouvelles technologies dans leur enseignement; il se spécialise dans la conception de cours destinés aux personnes ayant des troubles d’apprentissage.
Learning to learn, le cours qu’il nous propose, s’adresse à un public de chercheurs, d’enseignants et d’étudiants. Les objectifs du cours : prendre conscience du mouvement de la pensée, de ses limites et de son potentiel, et développer à l’aide de techniques et d’exercices les aptitudes nécessaires pour améliorer notre capacité d’apprentissage.
Le parcours est assez original et très bien structuré. Chaque module comprend une page de présentation avec un aperçu du cours, les objectifs visés, des pistes de réflexion et des liens vers des ressources complémentaires. Le cours comprend 10 modules en tout. Chacun d’eux est composé de trois sections : théorique, pratique et exploratoire.
Vous pouvez ainsi apprendre à améliorer votre attention, votre concentration, votre mémoire, votre capacité à lire ou à écrire et à trouver des solutions à un problème ou à déclencher une idée géniale, en rêvant par exemple.
Programme
- Niveaux de conscience
- Processus cognitif
- Modes d’apprentissage
- Mémoire
- Langage
- Lecture
- Écriture
- Résolution de problèmes
- Créativité
- Biologie de l’apprentissage C’est un programme de haut calibre qui s’adapte à tout apprenant puisqu’il repose sur la mise en pratique des techniques et des exercices suggérés. Il faut dix semaines pour le compléter, mais libre à vous d’en prendre davantage. Vous pouvez communiquer avec le professeur par courrier électronique et utiliser les forums pour faire part de vos expériences et interrogations aux autres apprenants.
Learning to learn : un parcours pédagogique gratuit, plein de potentiel et accessible à tous et en tout temps!
