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JDnet.fr : le support moderne à l’école. Des centaines de cours et d’exercices gratuits -

le 22 septembre 2008

Indépendants - Ressources gratuites

JDNet offre gratuitement des centaines de cours et d’exercices qui s’adressent aux étudiants de la sixième à la terminale.

La présentation est agréable et le site, assez performant.

On y trouve des cours et des exercices, un bac blanc et une section d’orientation. Également un chat, des problèmes amusants, des petites annonces et une section de divertissement...

Cours offerts

  • Mathématiques
  • Physique - Chimie
  • Anglais
  • Français
  • Espagnol

    Bientôt :

  • Allemand
  • Biologie
  • Histoire
  • Géographie

La quantité de contenu est très appréciable, immense même. Les étudiants dans un cadre régulier y trouveront tout ce qui aura pu être manqué durant les cours...

Pourtant, à mon avis, on pourrait faire beaucoup mieux en exploitant les possibilités du Web et surtout en se servant d’une plate-forme de e-formation de façon à présenter le contenu sur une base autrement plus pratique, sous forme de base de données, où chaque élément pourrait-être lié à des exercices, à des ressources, à ce que vous voudrez.

Actuellement, pour qui n’est pas dans le système scolaire, JDNet est peu pratique à utiliser.

  1. On ne trouve pas de lexique des termes (Ex. : Que signifie (l’ensemble des nombres réels), ce qui est illustré par un «R» gothique dans les explications mathématiques?) Sans définitions, on peut lire des explications et encore des explications et pourtant n’y rien comprendre.

    Si on n’a rien compris en classe et que l’on vient sur JDnet, on n’aura pas plus de chances de comprendre là et le découragement s’imposera immédiatement. (Comme visiteur, on se sentira vite perdu.)

    Quelqu’un qui a des difficultés scolaires et qui désire les résoudre ne cherche pas à revoir ce qu’il n’a pas compris reproduit tel quel; il préférerait voir cette notion présentée autrement, avec d’autres moyens qui l’aideront à mieux comprendre ce qu’il ne comprend pas.

    Ces autres moyens sont habituellement les bases qui sont utilisées dans ce qu’il ne comprend pas, par exemple, des explications bien antérieures et qui seront dans des cours des années antérieures et auxquels il n’a pas accès facilement... (où a-t-on déjà parlé de ça?)

    Bref, le lexique des termes menant aux explications est essentiel.

    L’ajout d’un index dynamique et général serait un outil extraordinaire compte tenu de la quantité de matière que l’on trouve dans JDnet.

    Si, en plus, on finit par lier chaque terme aux leçons qui les utilisent, on aura là un véritable outil de formation.

  2. On ne trouve pas d’index des leçons sans entrer dans la classification 6-5-4-3-2-1-terminale. Or, cela ne signifie rien pour des étrangers ou des adultes qui se sont éloignés de l’école ou même pour des élèves ordinaires; et c’est absolument inutile quand ce que l’on cherche s’appelle «fonction quadratique» ou «imparfait du subjonctif».

Bref, le travail abattu par JDNet est immense; et celui qui reste à faire tout autant. En établissant assez tôt une structure efficace de gestion des contenus, JDNet connaîtra éventuellement une utilisation à la hauteur de ses possibilités.

Le modèle de formation linéaire (6-5-4-3-2-1) de l’école est appelé à disparaître. Il y a là des occasions à saisir.

JDNet a été ajouté à notre dossier sur les ressources d’aide aux études.

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