La formation Pratiques expérimentales en Sciences de la vie et de la terre est destinée principalement aux professeurs stagiaires des écoles de formation d’enseignants de SVT (écoles normales supérieures), aux professeurs vacataires en exercice et dont la formation initiale est incomplète voire absente, mais aussi aux professeurs débutants qui veulent améliorer leur pratique d’enseignement par l’intégration d’activités expérimentales dans leurs cours.
Les élèves du cycle secondaire (lycée) y trouveront aussi de nombreuses activités qui sont prévues pour développer chez eux des connaissances et des compétences pratiques expérimentales.
Les modules : Six thèmes principaux des programmes de SVT enseignés au lycée :
- module 1 : Organisation de la cellule
- module 2 : Les échanges cellulaires
- module 3 : La division cellulaire
- module 4 : La digestion
- module 5 : La respiration
- module 6 : La fermentation
La formation dans chaque module est axée sur des expérimentations simples, incluses au programme de SVT du cycle secondaire et qui peuvent se réaliser en classe.
Organisation du travail :
Dans chaque module, la formation est organisée en deux modes complémentaires :
- une formation individuelle (ou autoformation) dans laquelle chaque apprenant va travailler de façon autonome en suivant les consignes et traiter les diverses activités proposées dans chaque module.
- une formation en équipes où des apprenants forment de petits groupes de travail et collaborent en ligne pour traiter des problèmes proposés dans les modules de formation. Ils peuvent être encadrés par un tuteur. A cet effet, une plate-forme de communication de partage et de production est mise à disposition pour les élèves professeurs, professeurs vacataires et professeurs titulaires du réseau ARCHES HPSVT.
Pratiques expérimentales en Sciences de la vie et de la terre d’Abdourahmane Mbengue.
Mots-clés:
Professeurs
Formation
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