Formations

Publié le 15 mars 2011 Mis à jour le 05 février 2019

Stratégies d'apprentissage à l'université

Pour résoudre les problèmes les plus courants qui entravent un apprentissage efficace.

Il existe une différence entre la stratégie d'apprentissage à l'université et celle qui est mise en oeuvre dans les degrés inférieurs d'enseignement. Du moins, c'est ce que semble insinuer les modules de formation au travail universitaire (FTU) et de méthodologie de travail universitaire (MTU) dispensés de façon transversale dans certaines universités. De toute évidence, c'est dans cet élan que s'inscrit la publication du Guide de réflexion sur les stratégies d'apprentissage à l'université développé à l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT).

Actualiser mon potentiel intellectuel est le surtitre de ce guide bilingue (français-anglais) entièrement en ligne. Il s'organise autour de neuf symptômes typiques de problèmes d'apprentissage : problème de confiance en soi, de motivation, de stress, d'impulsivité, d'attention et de concentration, de mémoire, de temps et d'organisation, de compréhension, de communication, et de résolution de problème.

La version en ligne dudit guide dispose d'un menu qui permet d'explorer ces symptômes, un par un, et sous deux angles : la réflexion autour du problème et la solution à y apporter. A titre d'exemple, le manque de confiance en soi est un problème courant en matière d'apprentissage qui se traduit par des doutes sur la réussite des études, des pensées défaitistes, la culpabilisation pour les difficultés et échecs, l'autocritique très négative, etc. Pour résoudre ce problème, le guide de réflexion propose d'abord un questionnaire d'auto-évaluation et d'introspection sur son sentiment de compétences aux études.

Le résultat de ce questionnaire permet de se positionner par rapport au problème en question. Le concepteur du guide, François Ruph, précise utilement à propos du questionnaire que : « cet ensemble d’énoncés et leur cotation n’ont pas la prétention de constituer un test psychométrique. Le guide vise principalement à provoquer votre réflexion sur vos façons d’aborder les études universitaires ».

Une fois l'évaluation terminée, l'utilisateur est invité à lire un contenu pour acquérir des éléments de résolution du problème abordé. Le Guide de réflexion sur les stratégies d'apprentissage à l'université est un document très intéressant qui se lit bien en ligne. Mais on peut aussi acquérir sa version numérique, en version PDF, pour la lire hors connexion.

En savoir plus sur cette formation

Mots-clés: Concentration Gestion Du Temps Enseignement Différence Université Mémoire motivation stress Oeuvre Apprentissage stratégie

Voir plus de formations de cette institution

Accédez à des services exclusifs gratuitement

Inscrivez-vous et recevez des infolettres sur :

  • Les cours
  • Les ressources d’apprentissage
  • Le dossier de la semaine
  • Les événements
  • Les technologies

De plus, indexez vos ressources préférées dans vos propres dossiers et retrouvez votre historique de consultation.

M’abonner à l'infolettre

Effectuez une demande d'extrait d'acte de naissance en ligne !

Ajouter à mes listes de lecture


Créer une liste de lecture

Recevez nos nouvelles par courriel

Chaque jour, restez informé sur l’apprentissage numérique sous toutes ses formes. Des idées et des ressources intéressantes. Profitez-en, c’est gratuit !