Des logiciels pour mesurer les performances de vos élèves
Au-delà de la simple attribution d’une note à un apprenant à une étape précise de sa formation, les logiciels dits «éducatifs», ont–ils une réelle valeur ajoutée lorsqu’on les compare aux méthodes de notation dites «traditionnelles» ?
Afrique subsaharienne et éducation mondiale : quelle place avant 2015 ?***
Les programmes pour les enfants les plus jeunes sont beaucoup moins développés que ceux à l’intention des plus grands : on a tendance à considérer que l’éducation des moins de trois ans incombe aux parents, à des organismes privés ou à des institutions non gouvernementales. Moins de la moitié (42 %) des pays d’Afrique subsaharienne pour lesquels des données sont disponibles ont des programmes destinés à ce groupe d’âge.
Les Tech Shop, des ateliers de fabrication numérique
Que ce soit à Ivry, premier TechShop d'Europe qui a ouvert ses portes en novembre 2015 ou à Lille, le plus grand (2 400 m2), ouvert cette année, ce qui frappe quand on pousse leurs portes, ce sont les machines, généralement neuves, et leur organisation par zone : ateliers métal, bois, peinture, impression, textile...
La philo dans et hors l'école
La philosophie doit investir la cité ! Démonstration par un expert de l'Unesco sur l'enseignement/apprentissage de la philosophie qui interpelle cette discipline dans son rapport à l'Autre.
Les architectures invisibles de formation
Cet article explore 7 architectures invisibles qui orientent nos comportements au quotidien à notre insu mais avec notre participation.