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Publié le 21 octobre 2019 Mis à jour le 21 octobre 2019

Savoir organiser ses apprentissages

Développer les compétences des élèves en matière de planification et d’organisation des apprentissages

La formation SOSA (Savoir Organiser Ses Apprentissages) propose différentes stratégies permettant de développer les compétences des élèves en matière de planification et d’organisation des apprentissages.  En prenant comme assise les fonctions exécutives et les approches métacognitives spécifiques au développement des méthodes de travail efficaces, l’enseignant sera en mesure, au terme de la formation, d’intégrer à son enseignement différents éléments pratiques incluant la modélisation de stratégies auprès des élèves.

Explorateur

Au niveau Explorateur, les trois questions suivantes constituent les lignes directrices :

    Qu’est-ce que j’apprends au sujet de SOSA ?
    De quelle façon pourrais-je intégrer le développement de l’organisation des apprentissages dans mon enseignement?
    Quels seraient les impacts (motivation, engagement, réussite) sur mes élèves ?

Développer une réflexion sur :

  • ce qu’il retient du sujet exploré
  • l’impact sur l’engagement et la motivation de ses élèves
  • l’impact sur son enseignement

Architecte

Le badge Architecte vous permettra de mettre en application un ou des principes d’enseignement et d’apprentissage de SOSA. Pour cela, vous êtes invité/invitée à vivre une activité d’apprentissage avec vos élèves.

Les critères suivants seront utilisés pour l’évaluation du badge au niveau Architecte :

  • Suffisance des traces de l’activité scénarisée
  • Pertinence de l’activité en lien avec le sujet
  • Clarté de la description de l’expérimentation
  • Qualité de la réflexion et du retour sur l’activité

Virtuose

Au niveau Virtuose, l’objectif est toujours de réaliser des activité d’apprentissage basée sur SOSA (Savoir Organiser Ses Apprentissages). Vous pouvez dorénavant continuer de développer les habiletés et compétences de vos élèves dans différents contextes et activités d’apprentissage. La visée de formation de ce niveau en est une d’intégration de la compétence dans vos stratégies habituelles d’enseignement.

Les critères suivants seront utilisés pour l’évaluation du badge au niveau Virtuose :

  • Richesse des traces illustrant l’intégration à la planification globale
  • Pertinence et variété des traces des apprenants dans différents contextes
  • Qualité de la démarche réflexive portant sur les compétences développées en lien avec le sujet et l’expérimentation

Innovateur

Votre engagement dans le développement de connaissances et de compétences en SOSA  est maintenant reconnu. Votre expertise dans ce domaine profite à ceux que vous accompagnez (collègues, direction, parents) ainsi qu’à votre réseau professionnel. On se réfère à vous pour en apprendre davantage au sujet des stratégies de développement d’habiletés et de compétences en matière d’organisation des apprentissages.

Maintenant, nous vous invitons à raconter votre histoire!

Au niveau Innovateur, le défi est de laisser des traces de vos actions innovantes qui ont fait la démonstration de votre leadership et de votre participation active. Nous vous proposons de créer de documents multimédias de différents formats (vidéo, audio, texte, croquinote, etc.) sous forme de mise en récit. Ce document permettra d’apprécier votre expertise, par des témoignages de collègues, de parents ou d’élèves, des comptes-rendus d’animation d’ateliers lors de congrès, des formations offertes en journée pédagogique, des enregistrements de webinaires ou de panels, des textes de blogues ou autres méthodes pertinentes.

Les critères suivants seront utilisés pour l’évaluation du badge au niveau Innovateur :

  • Pertinence et suffisance des traces pour illustrer ses interventions et son leardership dans la communauté éducative à propos du sujet
  • Richesse des traces pour démontrer l’expertise reconnue par plusieurs acteurs du milieu éducatif
  • Clarté de la présentation

 

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Visiter cadre21.org


Mots-clés: Méthode De Travail Stratégies de formation

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