Projet personnel d’orientation (PPO) - Site de formation pour les professeurs

Réalisé par la SOFAD pour le Ministère de l’éducation, du Loisir et Sport du Québec (MELS) le site Formation sur le Projet personnel d’orientation (PPO) a été développé dans le contexte de la diversification des parcours offerts aux élèves du deuxième cycle du secondaire.

Le site PPO donne accès à une formation comprenant 25 situations professionnelles (illustrées par des témoignages vidéos), chacune subdivisée en un certain nombre d’activités d’apprentissage.

Ces situations professionnelles couvrent la gamme de situations et de tâches qu’un enseignant qui débute dans l’enseignement du Projet personnel d’orientation rencontrera.

Les situations ont été réparties en quatre saisons pour correspondre à la réalité du calendrier scolaire, facilitant ainsi l’intégration et l’application des apprentissages tout au long de l’année.

La formation intègre le son, la vidéo, des documents et de l’interaction. Son originalité donne même l’impression d’être en partie expérimentale, l’occasion étant offerte d’essayer de nouvelles formules avec une clientèle sans attentes particulières.

L’inscription est rapide et ouverte. Même si le contenu s’adresse spécifiquement à des professeurs du Québec, la plupart des principes d’orientation présentés sont universels.

Au programme

• Les trois " P " - Avant la rentrée  
  • Présentation du PPO
    • Mythes et réalités  
    Programme
    • Le PFÉQ
    • PPO, deux programmes : obligatoire et optionnel
    • Deux compétences et leur synergie
    • Le contenu de formation du PPO  
  • Planification
    • Réaliser la planification globale
    • Planifier les 10 premiers cours  
  • Préparation
    • Situer mon rôle en tant qu’enseignant
    • Les TIC et le PPO
    • Les outils d’exploration par l’action
    • Préparer la classe  
• Le guide - Automne  
  • Diagnostic de la classe
    • Connaître ses élèves pour mieux les guider  
  • Apprentissage et évaluation
    • Développer des SAÉ
    • Évaluer : développer des outils d’évaluation
    • Évaluer et juger : des outils de suivi, de consignation
    • Communiquer  
  • Les premières démarches exploratoires
    • Développer la compétence 1 : l’action
    • Développer la compétence 2 : la réflexion  
• De guide à accompagnateur - Hiver  
  • Ajustements et consolidations
    • Gérer une classe différenciée
    • L’autonomie dans une classe de PPO
    • Pour aller plus loin : proposer des SAÉ  
• La reconnaissance des compétences - Printemps-été  
  • Exercer son jugement
    • La situation d’évaluation
    • Réaliser le bilan
    • Le jugement professionnel  
  • Retour sur l’an 1
    • Réflexion sur une année de PPO

Formation sur le Projet personnel d’orientation