Publié le 13 décembre 2017 Mis à jour le 13 décembre 2017
Fruit d’un travail de 2 années, le petit frère de Backstage-Game reprend les objectifs de son ainé, s’adressant cette fois à un public plus spécifique : les lycéens et étudiants en filières professionnelles et technologiques.
Les contenus de Syrinx ont été élaborés pour correspondre aux attendus des B.O de l’éducation nationale. Le jeu s’est complexifié par rapport à Backstage-game tout en tenant compte des profils des apprenants.
Le dispositif Syrinx a été également conçu pour s’articuler avec des supports pédagogiques déjà existants tels les manuels des différentes filières. Il permet aux enseignants d’explorer de nouvelles possibilités d’usages grâce à la dimension ludique du jeu vidéo associée à la plateforme pédagogique en ligne. Il est possible entre autre d’assurer un suivi des apprenants, procéder à des évaluations, et ce, aussi bien en présentiel qu’en distanciel.
Dans le dispositif Syrinx, l’apprenant-joueur incarne Angström/Silica un(e) jeune/technicien qui reçoit, en guise de rémunération, une collection de vieux appareils, dont des disques durs contenant des documents sur la musique orga (musique composée par l’être humain) désormais interdite. Au cours de son aventure, il rencontre Duppy qui le guide dans sa quête pour redonner vie à cette musique par la création d’un Sound System.
Pour accomplir ses objectifs, l’apprenant-joueur devra maîtriser les 5 étapes de la démarche de projet (eux même divisés en modules) correspondant aux 5 univers du jeu sérieux :
Il devra y réaliser certaines tâches en affectant les personnages aux caractéristiques les plus adaptées (chercher une salle de concert, des partenaires, élaborer un budget, gérer la communication etc.). Suite aux sessions de jeu, l’apprenant peut approfondir ses connaissances en accédant au contenu théorique sur la plateforme pédagogique et y tester ses connaissances.
La conception de Syrinx donne libre court à l’approche pédagogique de l’enseignant. Cette souplesse d’utilisation lui permet d’adapter l’usage du dispositif à ses publics et ses objectifs.
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