Publié le 14 avril 2020 Mis à jour le 14 avril 2020
Les jeunes enfants de familles débarquant en terre québécoise se retrouvent souvent en centre de la petite enfance ou des garderies privées qui sont les premiers contacts réels avec la culture québécoise. Or, les études ont montré que les tout-petits allophones ont beaucoup plus de difficultés à apprendre la langue française, ce qui nuit à leur intégration.
Un colloque a été organisé pour aborder la question afin de favoriser le plurilinguisme chez eux. En effet, les éducatrices et éducateurs européens et marocains ont développé une expertise dans ce domaine. Entre autres, l’utilisation de pictogrammes permet de mieux communiquer les émotions. De plus, des mots de la langue d’origine sont maîtrisés par les adultes pour créer du lien. Encore faut-il leur donner les moyens de véritablement s’adapter et offrir des services pour améliorer la maîtrise du français des enfants.
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