Même si plusieurs revues françaises traitent déjà de didactique, peu le font en tant que discipline scientifique, en mettant de l'avant les résultats de recherches empiriques, les recensions d’écrits systématiques et rigoureuses, et la présentation d’outils, de méthodes ou de techniques potentiellement utiles à l’avancement des travaux de recherche en didactique.
La nouvelle revue refuse
- les articles d’opinion
- les textes qui ne présentent pas de données issues de la réalité,
- qui ne répondent pas à des questions de recherche,
- dont la méthodologie n'est pas transparente ou
- qui ne réfèrent pas à des arguments externes.
- les travaux en cours,
- les notes de terrain,
- les résumés critiques ou de congrès.
Autrement dit, on veut des résultats de recherche concrets.
La revue est diffusée en libre accès et accessible directement.
Les résultats de recherche sont issus de travaux qui ont été financés par des fonds publics; ils devraient donc être accessibles publiquement.
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