Test d'autoévaluation en français écrit

Évaluation des apprentissages en formation à distance

Alors que la formation à distance (FAD) devient incontournable, l'évaluation des apprentissages constitue l'une des tâches les plus difficiles. S'adressant principalement aux enseignants, aux conseillers pédagogiques, aux étudiants du collégial et de l'université, cet ouvrage rassemble les expertises de 16 chercheurs et professionnels du domaine de l'éducation de la francophonie.

Comment se comportent les étudiants des Moocs - Cloms

« Nous savons depuis le milieu des années 80 que l’apprentissage guidé est deux fois plus efficace que d’autres formes d’apprentissage et que l’apprentissage par les CLOM a toutes les chances de succès si on met en place les stratégies de guidage les plus propices à ce type d’environnement ouvert aux masses. »

Compétences interculturelles en action. Rapport de recherche

Ce rapport sans complaisance indique bien les limites des intervenants face aux obstacles de langue, de valeurs et de pratiques, qu'ils rencontrent auprès des immigrants de tous les continents qui s'installent au Québec ainsi que des gens des Premières Nations.

Droits humains : des cartes conceptuelles pour la communauté universitaire

Des cartes conceptuelles qui modélisent des connaissances importantes sur les droits humains sont dorénavant offertes à tous en téléchargement sur le site de la Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains.

Enseigner en classe et à distance : 4 conditions pour réussir

«Pour développer ce type de cours, il ne faut pas seulement envisager offrir un cours en présence et à distance en même temps, mais bien concevoir des cours à la fois pour des étudiants en présence et à distance»