Nouvelle Chaire de recherche «Lire, écrire, découvrir» à l'UQAM

La nouvelle Chaire de recherche «Lire, écrire, découvrir» a pour mission de contribuer à l’avancement des connaissances dans le domaine de l’apprentissage et de l’enseignement de l’oral et de l’écrit, et ce, du préscolaire jusqu’au secondaire.

Cette chaire de recherche de l'UQAM a défini trois axes de recherche principaux :

• Le premier consiste à développer des connaissances sur l’apprentissage de la langue orale et écrite dans une perspective d’approche-cycle à l’éducation préscolaire.
  
  «Avec l’arrivée des classes de maternelle 4 ans, on parle désormais d’un cycle du préscolaire qui regroupe aussi les maternelles 5 ans. Chaque année de maternelle a un programme et des apprentissages propres en fonction de l’âge des enfants.»  Un des projets du premier axe de recherche vise à développer l'oral et l'écrit chez les élèves du préscolaire, tant à l’école qu’à la maison, en ayant recours aux nouvelles technologies.
  
  
• Le deuxième axe vise à créer des approches favorisant la réussite des apprentissages en littératie du préscolaire jusqu’au secondaire, auprès de tous les enfants, incluant les élèves ayant des besoins particuliers.
  
  
• Le dernier axe permettra de favoriser l’appropriation par les acteurs du milieu (enseignantes et enseignants, orthopédagogues, conseillères et conseillers pédagogiques et autres intervenantes et intervenants) des connaissances issues de la recherche et des savoir-faire en lecture et en écriture.
  
  «Il existe un grand besoin de formation des enseignantes et enseignants, mais en contexte de pénurie de personnel, on ne peut pas les retirer de la classe pour leur donner une journée de formation continue».

L’idée est de documenter les pratiques d’enseignement et d’offrir de l’accompagnement et de la formation continue au personnel enseignant.

Pour l'article complet :  Savoir lire et écrire pour la vie

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