Publié le 27 avril 2022 Mis à jour le 27 avril 2022
FIED JT #RED22 à Paris 8
Revoyez la vidéo de l’atelier : Le cas Motex : comment mettre en place un accompagnement efficient et valoriser les parcours transversaux ?
Lea ROSAMONT-HEZARD, Responsable pôle Accompagnement, Marie-laure TREBUIL, Ingénieur pédagogique, Baptiste DOUCEY, Ingénieur pédagogique, François HATOT, Ingénieur pédagogique - Université de Tours
Lea ROSAMONT-HEZARD, Responsable pôle Accompagnement, Marie-laure TREBUIL, Ingénieur pédagogique, Baptiste DOUCEY, Ingénieur pédagogique, François HATOT, Ingénieur pédagogique - Université de Tours
"Motex “Du mot au texte” : il s’agit de développer en format distanciel une remise à niveau reprenant les fondamentaux du français pour permettre à tous les étudiants de L1 et de formation continue (en projet) notamment des personnes entrant en DAEU, de comprendre et écrire des textes de qualité, répondant aux normes exigées par le travail universitaire.
Modalité : Présentation rapide des éléments concrets (documents de travail, scénario, supports de cours et ressources créés), phase de réponse aux questions des participations pour bien clarifier le périmètre MOTEX, travail en sous-groupes pour formuler en équipe des propositions structurées pour l’accompagnement des étudiants et la valorisation des parcours."
FIED - Fédération Interuniversitaire de l'Enseignement à Distance
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75005 Paris
France
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