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Publié le 24 octobre 2022 Mis à jour le 26 octobre 2022

Leadership et travail en équipe

Les connaissances préalables à l'exercice du leadership

Équipe de bureau - Pixabay

Objectifs

  • Maîtriser les principaux concepts, problématiques et théories sur le leadership et le travail en équipe.
  • Reconnaître le leadership comme processus ordinaire et comme activité d'apprentissage continu.
  • Réfléchir à ses antécédents liés à l'exercice du leadership.
  • Synthétiser les structures et les processus fondamentaux sous-jacents au fonctionnement, au développement et à la gestion d'une équipe.
  • Évaluer les principaux enjeux, structures et pratiques soutenant la prospérité, la productivité et l'évolution de l'équipe.

Contenu

  • La problématique, les concepts et les théories sur le travail en équipe.
  • Les structures et les divers types de travail en équipe.
  • Les dimensions du travail en équipe : l'efficacité, la virtualité, la responsabilisation et l'autonomie, le conflit, la confiance, la communication et le dialogue, l'apprentissage et le partage de savoirs, la créativité et l'innovation, le leadership et la facilitation, la collaboration et le conflit.
  • Les communautés de pratique.
  • Les approches théoriques d'analyse du leadership.
  • Le leadership comme pratique d'apprentissage continu, d'authenticité, d'innovation.
  • Les principes clés de l'exercice du leadership.

Description

Ce cours présente les connaissances préalables à l'exercice du leadership, à savoir ce qui détermine la dynamique d'une équipe de travail efficace. Ainsi, cette partie traite des facteurs qui expliquent l'efficacité d'une équipe, tout en soulignant la place du conflit, de l'identité, de la confiance, de la virtualité, de la pratique, de la créativité, de l'innovation et de l'apprentissage dans le développement des équipes efficaces.

Ce cours se concentre sur la dimension émergente du leadership contemporain (collectif, temporaire, partagé, distribué), tout en s'intéressant au rôle de la création du sens, de l'apprentissage, de l'innovation et de l'inspiration dans la conduite d'une équipe. Ces aspects du leadership sont traités dans la partie II du cours.

En tant que cours de deuxième cycle, la démarche privilégiée ici repose sur l'apprentissage de certaines théories et de concepts clés en vue de développer les compétences d'analyse et de réflexion critique en lien avec les dimensions spatiales et logistiques des activités culturelles et artistiques.

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