Le devoir professionnel d’impartialité en enseignement [Wébinaire]

Wébinaire

Le devoir professionnel d’impartialité en enseignement :
un regard juridique et scientifique

Mercredi 15 février de 12 h à 13 h

En ligne

Questions :

• Lorsque un enseignant aborde des sujets politiquement sensibles en classe, dois-il montrer chaque côté du débat?
• Est-ce qu'il a le droit de divulguer son propre point de vue à ses élèves?
• Est-il légitime pour un enseignant ou pour une école d’encourager ses élèves, directement ou indirectement, à appuyer une cause politique?

L’impartialité enseignante, le thème de cette formation, est aussi controversée chez les enseignants qu’elle est mal comprise. Dans le but de dissiper le brouillard entourant la question, cette formation vise à élaborer une conception de l’impartialité enseignante qui est à la fois réaliste et fondée sur une compréhension juste des enjeux éthiques, juridiques et pédagogiques qui s’y rattachent.

Information et inscription : https://crifpe.ca/activites/1677

Bruce Maxwell est professeur agrégé à la Faculté d’éducation de l’Université de Montréal. Éthicien et philosophe de l’éducation, les grands thèmes de ses activités de recherches sont le droit scolaire et l’éthique enseignante.

Ses travaux en cours portent sur la liberté d’expression et le droit à la vie privée des enseignants, l’impartialité des enseignants lorsqu’ils abordent des thèmes sensibles en classe, le cadre juridique et règlementaire mis en place au Québec et ailleurs dans le monde pour assurer une éducation séculière aux garçons des communautés juives ultra-orthodoxes, et le lien entre l’identité professionnelle et l’exemplarité enseignante. Il intervient dans la formation des futurs enseignants et dirigeants scolaires en matière du droit de l’éducation, l'éthique professionnelle et l’histoire des idées éducatives.

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