Publié le 20 mars 2023 Mis à jour le 20 mars 2023
La série Repères de Stratice vous propose chaque semaine un nouvel épisode destiné à celles et ceux qui veulent découvrir comment pédagogie et technologie peuvent s'enrichir réciproquement, comment d'autres modèles de formation sont possibles. A chaque épisode retrouvez également un témoin, une personnalité venue partager sa propre expérience ou simplement donner un point de vue sur le sujet de la semaine.
Remixer l'espace, le temps, les rôles enseignants/apprenants : tels sont les postulats de ces classes pas tout à fait comme les autres, où l'on cherche à redonner aux apprenants les moyens de la construction de leur propre apprentissage. Méthodes créatives, inversement des rôles, déconstruction reconstruction, la classe inversée puis la classe renversée sont des "modèles" tout à fait adaptés à l'utilisation du numérique, mais pas que : il s'agit aussi d'aller rechercher autour de soi, dans les livres, dans la nature, auprès des autres, toute la matière pour reconstruire son apprentissage.
Cet épisode fait référence aux travaux de @MarcelLebrun, et donne la part belle à @Jean-Charles Cailliez, vice-Président Innovation de l'Université Catholique de Lille.
Classe inversée, classe renversée
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