Le Centre d’intervention psychologique de l’Université de Sherbrooke (CIPUS) est une clinique au sein de laquelle des étudiants du programme de doctorat en psychologie offrent des services à la population, à coûts accessibles.
Les futurs professionnels peuvent s’initier à la pratique clinique lors de stages. Ils peuvent également développer des expériences lors d’internats dans le cadre desquels ils offrent des services spécialisés.
Avec le consentement des clients, les interventions cliniques sont filmées, tout en demeurant totalement confidentielles. Le visionnement des échanges permet d’offrir une formation supervisée, ainsi qu’une rétroaction entre les enseignants et les étudiants.
En janvier 2016, le CIPUS se voit remettre un don de 30 000 $ du fonds communautaire Bell Cause pour la cause, dont la mission est de soutenir les services en santé mentale. Cette somme permettra d’élargir l’offre de services du CIPUS à la collectivité sherbrookoise.
Utilisant en tout ou en partie le numérique, exposées dans le monde virtuel, dans un espace réel ou à la frontière de l'un et de l'autre, les oeuvres du net.art posent de réels défis de conservation. Qu'on prenne pour exemples les créations utilisant la réalité augmentée, les créations collectives sur des réseaux sociaux tels que Twitter ou une exposition entièrement virtuelle comme Print Fiction, dont il est question dans cet article. Pourtant, des solutions se mettent en place.
L’effort et le soin que met une institution à attirer des personnalités pour le discours de fin d'année,
surtout quand ce sont ses anciens étudiants, font comprendre aux jeunes qu'ils sont importants pour l’école et pour la société et aussi que leur école est une bonne école.
Avec la présence prégnante des réseaux sociaux dans tous les aspects de notre vie, il devient difficile voire impossible pour certains de s’imaginer une vie « déconnectée ». Non seulement c’est possible, c’est surtout nécessaire pour renouer avec soi-même, avec les autres, changer de rythme, se ressourcer et retrouver son énergie. Se déconnecter c’est apprendre à vivre pleinement l’instant présent sans culpabiliser.
Le site de Vie scolaire de l'académie de Dijon propose un jeu de rôle pour former les élèves délégués à tenir leur rôle avant, pendant et après un conseil de classe. On voit avec cet exemple l'intérêt de la pédagogie du jeu pour aider les élèves à acquérir des compétences transversales, qui leur seront utiles très directement pendant les conseils de classe, mais beaucoup plus largement dans tous les rôles de représentation qu'ils pourront occuper.
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