Technologies

De l’enseignement à distance à l’enseignement sans distance, par la visioconférence

le 16 juin 2002 | Dernière mise à jour de l'article le 12 décembre 2008

Sociétés

Thot avait déjà pris l’occasion de vous présenter l’IPM , l’institut de Pédagogie du Multimédia de l’Université de Louvain-La-Neuve, en Belgique. Ce centre, qui a notamment pour mission d’accompagner les enseignants de l’Université francophone à l’intégration du multimédia dans les pratiques académiques, propose d’abord en quelques écrans une bonne vision globale de l’enseignement " sans distance ".

Un premier sommaire nous ouvre à cette description générale, en mentionnant les divers types d’enseignements ouverts et à distance, en présentant les Méga-universités, les Institutions et Organisations qui les pratiquent, en spécifiant l’originalité et la supériorité de l’enseignement en ligne et la convergence des enseignements présentiels et à distance. Idéal pour camper le décor dans le détail.

Mais nous pointerons plus particulièrement la seconde partie de la page qui évoque la visioconférence, car c’est là que ceux que cette technique intrigue et qui aimeraient concrètement savoir comment elle fonctionne, trouveront de quoi apaiser leur curiosité.

Les premières pages sont rédigées par Marc Walkiers. Elles parcourent les thèmes suivants :

  • la visioconférence en général
  • la visioconférence par lignes téléphoniques numériques (RNIS)
  • des informations et aide pour les utilisateurs de visioconférence à l’UCL (page spécifique)
  • des documents de formation Powerpoint (accessibles en ligne en version html)
  • la formation des enseignants à la visioconférence
  • l’organisation d’une visioconférence

D’autres pages sont rédigées par Jean-Pierre Mitsch. Elles concernent très particulièrement

  • la visioconférence par Internet entre deux personnes
  • la visioconférence par Internet à plusieurs

Ces écrans sont bien utiles pour se construire une représentation correcte des tenants et aboutissants liés à l’usage de cette technologie, au sein de la pédagogie. Pour ceux qui sont géographiquement proches du campus de l’Université belge, le département se tient à disposition pour complément d’information, voire de formation. L’IPM organise aussi, le cas échéant, des séances en visioconférence à partir de l’infrastructure du campus.

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