L’apprentissage du crime et de la justice en ligne
La culture de l'ubiquité, du voyeurisme de l’extimité exacerbée amplifie la portée des crimes, voire la banalisation de leur représentation. Des temps d’échange et de prise de distance avec ce magma informationnel sont certainement utiles pour établir des dialogues et décrypter les propositions et les visions de sociétés qui s’expriment très librement. Il y a une nécessité de discuter de ce qui est vu au détour du réseau et de remettre du sens.
Animer une communauté d'animateurs de communautés
Une animation de communauté des animateurs de communautés modèle les comportements attendues et participe au développement des compétences et pratiques de tous les acteurs. Elle contribue aussi à la création d’une dynamique collective pour le projet commun et au renforcement mutuel des communautés et des usages collaboratifs.
Pas de fracture numérique entre ville et campagne
"Équiper les territoires ruraux français en fibre optique pour réduire la fracture numérique" : arrêtons avec ce discours convenu qui sert avant tout des intérêts particuliers. Car ce n'est pas de fibre dont ont besoin ceux qui utilisent peu Internet et sont mal équipés. C'est de travail, d'argent et d'inclusion socio-culturelle.
Les femmes et les TIC: liaison dangereuse
Dans certaines sociétés, une femme qui utilise les TIC de manière régulière est forcément quelqu'un de peu recommandable. Une situation déplorable pour celles qui désirent s'en servir pour apprendre.
«Comprendre le transmedia storytelling», un MOOC captivant!
Il existe des pépites dans les MOOCs. Certains vont bien au-delà d’un cours bien construit. Ils vous captivent et chaque semaine vous attendez la suite. Chaque semaine vous passez plus de temps que celui préconisé car votre curiosité vous amène à explorer davantage le sujet, à jouer les prolongations par pur plaisir d’apprendre. Je vous propose de découvrir un petit bijou de MOOC simple et efficace intitullé « Comprendre le transmedia storytelling » proposé sur la plateforme FUN (France Université Numérique) ou comment devenir « addict » en éducation ?