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«En direct» et «Live» illustrent différemment le fait qu’il n’y a pas d’intermédiaire dans ce qui est montré, pas de remontage. Des imprévus peuvent survenir au travers du scénario et des émotions peuvent se manifester sans filtre. Dans plusieurs domaines l'acquisition de comportements se fait apparemment mieux en direct. L'aspect pratique est l’une des clés pour utiliser pertinemment le direct. En classe, on enseigne en temps réel, sans filet. Pour la théorie, le différé présente de meilleurs avantages, d’où l’intérêt de la «classe inversée» et des cours en ligne. La frontière devient floue là où l’interactivité entre les participants apparaît, cette interactivité qui rend plus réel toute chose. Voici...
Consulter le dossier de la semaineIl n’est plus possible de simplement offrir des cours entièrement magistraux au risque d’ennuyer les apprenants. Heureusement, il existe des outils comme les questionnaires qui peuvent se faire en direct pour susciter des interactions en classe. Voici donc des applications et aussi des façons de bien se servir de cette technologie afin de dynamiser en direct la classe.
Dans le monde de l’informatique, la notion de temps réel n’est pas forcément liée à la notion d’immédiateté. En effet, un noyau «temps réel» a pour fonction de base stricte de pouvoir garantir les temps d’exécution des tâches . L’aspect décalé de ce point de vue peut être intéressant pour analyser nos pratiques quotidienne et revoir notre organisation, par exemple pour trouver du temps pour se former.
Pourquoi le direct nous fascine-t-il autant ? Comment faire de la la communication sur Internet en "live" favorise l'engagement des participants ? Quelques réponses à travers l'utilisation de réseaux sociaux, Instagram, Twitch, Périscope, etc.
Accédez aux images de milliers de satellites et profitez de la puissance de l’intelligence artificielle. Une nouvelle aire s’annonce et tous peuvent en profiter.
Cinéma, littérature, télévision, bande dessinée… Le voyage dans le temps est une intarissable source d'inspiration pour la fiction. Mais qu'en est-il du monde réel ? Peut-on fabriquer des machines à explorer le temps ? Et comment expliquer que le voyage à travers le temps existe déjà ?
Nous avons tous entendu la phrase « le temps, c'est de l'argent ». Mais quelle est la relation entre ces deux concepts ? German Nande explique les mathématiques derrière les taux d'intérêt, révélant l'équation qui vous permettra de calculer la valeur future de votre argent (si vous le agrdez à la banque bien sûr).
D'où vient le fait que nous comptons le temps ? Que sont les zones horaires, et pourquoi sont-elles si nombreuses ? Découvrez toutes les réponses à ces questions et plus encore dans cet épisode dédié à l'exploration de l'histoire de l'heure, des sabliers aux horloges modernes.
Être capable de sentir l'heure nous aide à faire une multitude de choses, comme se réveiller et dormir, jusqu'à nous aider à attraper précisément une balle qui se dirige vers nous. Nous devons toutes ces capacités à un système interconnecté de gardiens du temps dans notre cerveau. Mais comment fonctionnent-ils ?
Plusieurs entreprises ont entrepris de commercialiser les possibilités de l’imagerie satellitaire couplée à celles de l’intelligence artificielle. Agriculture, assurances, sécurité civile, transports, environnement, défense, journalisme, urbanisme, construction, mines et autres domaines à venir, sans compter la recherche universitaire y trouvent leur compte...
Des conseils stratégiques pour faciliter aux enseignants l’adoption et l’utilisation des nouvelles technologies en enseignement à l’instar de l’écran interactif. Il est certes que les enseignants ont besoin de l’implication dans le choix de la technologie et d’un accompagnement pour la prise en main.
Voici quelques petites astuces à implémenter en cours au prochain trimestre afin de changer la manière dont les élèves s’intéressent et retiennent un sujet. L'apprentissage actif contient de nombreuses méthodes faciles pour changer la façon dont les cours se déroulent et surtout pour garder les élèves intéressés. L’utilisation de nouvelles technologies peut aussi être un outil puissant pour contextualiser un sujet particulier.
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