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Querer mostrar o que se faz, o que se sabe fazer; partilhar uma emoção, uma história, fazer sonhar; criar um momento de comunhão, animar, mobilizar, perturbar ou, simplesmente, divertir-se com algumas pessoas ou com uma multidão... todos os pretextos servem para um espetáculo.
Na educação, alguns professores sabem inserir momentos mais próximos da performance do que de uma apresentação pedagógica fria. Nesses momentos, acontece algo especial: a atenção do grupo funde-se num momento coletivo, ao longo de uma emoção partilhada.
Mas o que leva uma pessoa ou um grupo a colocar-se em destaque, a arriscar-se ao julgamento dos outros, a arriscar-se à crítica? Desde voos de drones até óperas, do circo aos festivais, do recital à jam session espontânea... todos os tipos de espetáculos comovem-nos, interessam-nos, surpreendem-nos, fazem-nos refletir e unem-nos. É aí que reside parte do interesse daqueles que desenvolveram... o sentido do espetáculo.
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