Publicado em 24 de junho de 2026Atualizado em 24 de junho de 2026
Censura científica: um sinal para todas as democracias
Como manter o rumo num ambiente menos acolhedor para os cientistas
Quando assumiu o poder pela segunda vez, Donald Trump decidiu eliminar grande parte das páginas da Internet que não se coadunavam com a sua política. Em poucas horas, desapareceram todos os dados sobre questões de diversidade, inclusão, alterações climáticas, transição de género, etc.
Se tudo isto se limitasse aos Estados Unidos, seria possível perceber, em certas facções políticas e em certos setores da população, uma aversão à ciência, sobretudo quando esta não lhes é favorável. Mas esta censura criou uma onda de choque na comunidade científica, que, desde então, pouco resistiu a este ataque frontal.
Alguns alinharam-se com o regime enquanto este durar, enquanto outros voltaram o seu olhar para outras nações. A Europa, que viu isto acontecer, começou a tentar ajudar os seus colegas da melhor forma possível. Alguns ofereceram-lhes asilo; outros aproveitam a presença de laboratórios europeus em território norte-americano para manter mentes esclarecidas em ambientes que não estão sujeitos às exigências de Washington.
Não obstante, a Europa também assiste a um aumento do sentimento anticientífico em vários países. Terão os cientistas de resistir, de encontrar formas de preservar os dados em segredo? Este futuro potencial suscita interrogações.
Uma grande parte do financiamento da investigação baseia-se na publicação de artigos em revistas. O mundo anglófono apelidou esta situação de "publish or perish" (publicar ou morrer). Este facto conduz por vezes a pequenos ou grandes erros metodológicos. A comunidade científica exige atualmente um maior rigor a todos os investigadores do mundo.
É possível falar em locais diferentes e exprimir-se da mesma forma? Como é que o local molda a nossa expressão? Como é que se pode domar os locais onde se fala e, ao mesmo tempo, aprender com eles?
Cerca de 70% dos adultos já experimentaram a síndrome do impostor, uma dissonância cognitiva que leva as pessoas a acreditar que o sucesso é imerecido e que todo o percurso é uma série de enganos que poderiam ser desmascarados. Este sentimento pode ser sentido logo na infância e em plena idade escolar. Como podemos lidar com esta questão para garantir que não se envolvem em actos de auto-sabotagem?