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Universités populaires - quelle motivation ?
Les universités populaires ont une origine lointaine. Le pédagogue danois Grundtvig en développe le principe dès les années 1830 : un apprentissage vivant, par le groupe, basé sur l'expérience et qui mélange les générations.
Selon les périodes et les universités, les principes vont changer. Nous vous proposons de découvrir trois époques qui ont marqué leur histoire. Pour chacune, les principes pédagogiques, les publics et les valeurs portées diffèrent de manière importante.
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Élaboration et réutilisation de scénarios pédagogiques [Thèse]
La conception de situations d’apprentissage instrumentées entraîne de nouvelles pratiques de conception pédagogique (partage, réutilisation) et un essor des approches pédagogiques «actives».
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Les Tech Shop, des ateliers de fabrication numérique
Que ce soit à Ivry, premier TechShop d'Europe qui a ouvert ses portes en novembre 2015 ou à Lille, le plus grand (2 400 m2), ouvert cette année, ce qui frappe quand on pousse leurs portes, ce sont les machines, généralement neuves, et leur organisation par zone : ateliers métal, bois, peinture, impression, textile...
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Créatic : l’outil pédagogique essentiel pour les enseignants branchés***
Tous les scénarios sont créés par des enseignants, non pas par des théoriciens ou des programmeurs, mais par des gens qui connaissent les enfants et les conditions d’animation d’une classe.
