L’utilisation des technologies dans différentes situations d’apprentissage
Le CIES de l’Académie de Grenoble (France) met à disposition sur son site un document consacré à l’usage éducatif d’Internet : un cadre de réflexion utile pour les enseignants.
Sur internet, soyez poli avec les photos des autres
Combien de blogueurs ont-ils retrouvé leurs images soigneusement travaillées, publiées sur le site d’un autre ? En parlant des images sur internet, on se lance toujours dans une problématique vaste et complexe. Règles de bonne conduite, savoir-vivre, partage, notion de propriété, copyright, watermark, licences... Autant de notions clés avec lesquelles l’internaute doit se familiariser pour protéger ses images, mais aussi respecter celles des autres.
Lumières du Moyen-Âge
Une vision positive et lumineuse du Moyen-Âge, riche en inventions et expériences techniques, scientifiques et culturelles... Une influence jusqu'à nos jours : éducation, alimentation, plantes pour soulager, production littéraire mais aussi mots nouveaux empruntés notamment à la langue arabe, enrichissant alors le vocabulaire.
Le petit livre blanc de la conception des contenus en ligne
À la différence de bien des documents, celui-ci aborde les aspects théoriques, pratiques et de prospectives avec un égal bonheur. Dense, concret, clair, chaque point abordé est fourni avec toutes les définitions et est ainsi rendu intelligible à toute personne, même si elle est peu familière avec le milieu Internet.
Utiliser les cybercarnets (weblogs) pour créer des expériences d’apprentissage intéressantes *
Ces trois facteurs tissent une relation d’échanges entre le cybercarnetier, ses lecteurs et lectrices et le domaine d’application en question. C’est dans l’élaboration de ce rapport de communication que l’apprentissage se développe.