La fascinante collection des effets scientifiques
Un bon orateur ménage ses effets tout comme un séducteur, un écrivain ou un cuisinier. Que dire de l'ingénieur ou de l'entrepreneur. Pour celui qui connait sa «rhétorique», l’ensemble des effets qu’il peut exploiter lui confère un immense avantage avec lequel il peut improviser pour atteindre son but… celui qui connaît les causes peut créer des effets.
Bâtir un sentiment communautaire virtuel
Le dispositif de la classe virtuelle peut créer un certain inconfort. Nous parlons de diverses personnes devant leur ordinateur qui communiquent plus ou moins avec d'autres. Un contexte pas nécessairement chaleureux. Pourtant, il est possible pour l'enseignant de faire "oublier" la distance et développer un sens communautaire avec les apprenants.
Mieux gérer sa classe en réalisant son portrait
L'enseignement est un art paradoxal. D'un côté, tous les élèves doivent terminer l'année avec un bagage similaire. De l'autre, on exige toutefois de plus en plus au corps enseignant de se plier aux traits distinctifs des enfants. Le portrait de classe est un bon outil pour répondre à ces deux objectifs.
Forum InnovAfrica 2011 : les usages innovants des TIC au Sud
Une semaine pour célébrer l'innovation africaine et outiller les porteurs de projets innovants en Afrique. Clairement, la fracture numérique entre le Nord et le Sud tend à se résorber par l'émergence de nouveaux acteurs, des jeunes pour la plupart, qui innovent dans le champ des technologies de l'information et de la communication et mettent celles-ci au service des causes sociales, humanitaires, ... et plus globalement du développement.
Inviter l'imagination au Sommet sur l'enseignement supérieur
À investissement comparable dans la formation en réseau, par exemple 125 millions pour le campus déficitaire de l'Université de Sherbrooke à Longueil, l'impact aurait été tout autre : on aurait maintenant en place des architectes pédagogiques aguerris, des ingénieurs techniques de premier plan et des cours de classe mondiale alors que pour le même montant on a essentiellement financé des architectes en bâtiment, des ingénieurs en construction et du béton.
Investir en éducation signifie d'investir dans les activités et les produits de ceux qui font de l'éducation et l'éducation, aujourd'hui, se fait en réseau.