Les badges améliorent-ils la reconnaissance des savoirs ?
Le savoir et son évaluation peuvent-ils être conçus en dehors de tout rapport au savoir et de tout cadre social ? Comme toute reconnaissance sociale, la présence humaine reste prépondérante; si l’algorithme sait mécaniser des tâches d’attestation à des réussites d’épreuves normées, il ne saura pas se substituer au recruteur et à son jugement évaluatif.